تاکنون 120 میلیارد تومان اعتبار برای ساخت رصدخانه ملی هزینه شده است

وقتی هدف دانشگاه، آموزش جوانانی است که تربیت های مورد نیاز را برای قسمت های مختلف فرا می گیرند و به کار گرفته می شوند، - نباید انتظار داشت در دانشگاه تجاری سازی رخ دهد.

به گزارش خبرنگار علمی ایسنا منطقه ایلام، دکتر رضا منصوری در جمع دانشجویان فیزیک دانشگاه ایلام، اظهار کرد: در طول تحولات تاریخی کشور ایران به معنای کلماتی همچون علم و تجاری سازی توجه نشده است، بر همین اساس هم اکنون نمی دانیم علم واقعی چیست و باید تجاری سازی را چه هنگام به کار ببریم.

استاد فیزیک دانشگاه صنعتی شریف افزود: علم مجموعه ای از دانسته های بشری نیست که در نهادهای آموزشی با نام دانشگاه تدریس می شوند، نباید مقاله نویسی را تولید علم بدانیم و افزایش یا کاهش تولید مقالات را مبنای کاهش یا افزایش علم در کشور بدانیم و همچنین علم را نباید در داشتن تعداد کتاب، سطح مطالعه، کارهای تحقیقاتی، مباحثه و محاسبات یا امور آزمایشگاهی دانست؛ هرچند علم بدون این موارد به دست نمی آید؛ اما هرکدام از این موارد علم محسوب نمی شوند.

منصوری با بیان این جمله که علم از سؤال برمی خیزد به تفاوت علم در دوران مدرن با عصر آل بویه که اوج تولید علم در ایران بوده است، اشاره کرد و گفت: آنچه در ایران شناخته شده نیست، روند تولید علم برای تولید اعتبار و پول است؛ چراکه کشورهای صنعتی برای عل�