مطالب مرتبط:
شرایط بردن گوشی موبایل به مدرسه برای دانش آموزان
قانون جدید موبایل در مدارس؛ مدیران درباره استفاده دانش آموزان تصمیم می گیرند / نصب دوربین در کلاس با تتیید شورای مدرسه مجاز است
فوری / آخرین وضعیت ساعت کار مدارس و تعطیلی ها در شنبه 2 آبان 1405؛ جزییات مهم برای دانش آموزان و والدین
تصاویر/ بازخوانی تاریخ دفاع مقدس از نگاه دانش آموزان دختر ارومیه ای
همراهی با دانش آموزان برای انجام تکالیف مدرسه در خانه | یار خانه، همراه مدرسه
5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
یکشنبه، 3 آبان 1405 ساعت 03:152026-10-24فناوري

عوامل اصلی «بی موبایل هراسی» در دانش آموزان

عوامل اصلی «بی موبایل هراسی» در دانش آموزان

در تحقیق جدیدی که توسط محققان ایرانی انجام شده است، چگونگی تأثیرگذاری نوع روابط خانوادگی، پیوندهای عاطفی شکل گرفته در فرد و همچنین حس انزوا و گوشه گیری بر بروز نگرانی شدید از نبود موبایل بررسی شده است.

- بررسی اضطراب ناشی از دوری از گوشی های هوشمند عوامل اصلی بی موبایل هراسی در دانش آموزان در تحقیق جدیدی که توسط محققان ایرانی انجام شده است، چگونگی تأثیرگذاری نوع روابط خانوادگی، پیوندهای عاطفی شکل گرفته در فرد و همچنین حس انزوا و گوشه گیری بر بروز نگرانی شدید از نبود موبایل بررسی شده است.

امروزه استفاده از تلفن های همراه هوشمند در سراسر جهان رشدی بسیار شتابان و چشمگیر داشته است، به گونه ای که آمارها نشان می دهند میلیاردها کاربر در سراسر کره زمین از این ابزار دیجیتال بهره می برند و بخش بسیار بزرگی از جامعه جهانی روزمره خود را با آن سپری می کنند.

این حضور فراگیر، گوشی هوشمند را به ابزاری دو لبه بدل کرده است؛ زیرا از یک سو بستر مناسبی برای تبادل اخبار، ارتقای سطح آگاهی، تخلیه هیجان های روانی و برقراری ارتباطات اجتماعی گسترده فراهم می سازد، اما از سوی دیگر می تواند زمینه ساز وابستگی های شدید جسمانی و شناختی، تغییرات منفی در رفتار و حتی اعتیاد دیجیتال شود.


برچسب ها: محققان ایرانی - موبایل - دانش آموزان - تلفن های همراه هوشمند - بررسی - گوشی های هوشمند - تلفن های همراه
آخرین اخبار سرویس:

عوامل اصلی «بی موبایل هراسی» در دانش آموزان

عوامل اصلی «بی موبایل هراسی» در دانش آموزان