خسروپناه: عدالت آموزشی به معنای برخورد یکسان نیست/ بورسیه هدفمند استعدادهای درخشان مناطق محروم در دستور کار قرار گیرد

خسروپناه حجت الاسلام والمسلمین خسروپناه عدالت آموزشی را به معنای برخورد یکسان ندانست و تصریح کرد که با توجه به محدودیت های محیطی دانش آموزان مناطق محروم، - وی با قدردانی از اقدامات خیرین مدرسه ساز و فعالان حوزه حمایت اجتماعی افزود: مجموعه خیرین مدرسه ساز، با خلوص و تلاش فراوان، به ویژه در مناطق محروم، اقدامات ارزشمندی انجام داده اند.

همچنین در مجموعه بهزیستی نیز فعالیت های بزرگی صورت گرفته است که باید از تلاش همه این عزیزان قدردانی کرد.

حجت الاسلام والمسلمین خسروپناه با تأکید بر ضرورت شناسایی و حمایت ویژه از استعداد های درخشان در مناطق محروم کشور گفت: باید سازوکاری برای شناسایی افراد دارای استعداد های استثنایی و فراهم کردن فرصت های لازم برای رشد علمی و شکوفایی توانمندی های آنان طراحی شود.

وی با اشاره به ظرفیت مدارس استعداد های درخشان در شناسایی دانش آموزان مستعد افزود: در میان این دانش آموزان، افرادی با توانمندی های ویژه وجود دارند که به حمایت های هدفمند و متفاوت نیازمندند.

بورسیه و پشتیبانی از این استعداد ها می تواند زمینه ساز پرورش دانشمندان آینده کشور و تقویت تعلق خاطر آنان به جامعه و نظام شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: تحقق این ایده نیازمند بررسی کارشناسی، تدوین طرح عملیاتی و بهره گیری از �