کنکور 1404 و 1405؛ سمپاد، تهران و شکاف جنسیتی؛ سه ضلع یک بحران آموزشی

کنکور 1404 و 1405 دو تصویر متفاوت اما مکمل از یک واقعیت واحد ارائه می دهند: نظام آموزشی ایران به سمت تمرکز فزاینده حرکت می کند.

تهران در یک سال از 9 به 21 رتبه رسید، - پایگاه خبری جماران، محمد تقی زاده: هر سال، وقتی اسامی نفرات برتر کنکور منتشر می شود، تصویری از موفقیت فردی به نمایش گذاشته می شود؛ چهره هایی خندان، خانواده هایی خوشحال و فهرستی از نام هایی که گویا مسیر آینده کشور را ترسیم می کنند.

اما پشت این تصویر، داده هایی نهفته است که اگر با دقت خوانده شوند، روایت دیگری از نظام آموزشی ایران بازگو می کنند.

روایتی از تمرکز، انحصار و شکاف هایی که سال به سال عمیق تر می شوند.

این گزارش با مقایسه داده های کمی کنکور سراسری دو سال متوالی، 1404 و 1405، تلاش می کند تصویری دقیق از وضعیت آموزش ایران ترسیم کند.

پرسش اصلی این است: آیا نظام آموزشی کشور در مسیر گسترش فرصت ها و کاهش نابرابری حرکت می کند، یا الگوهای ساختاری آن هر سال بازتولید می شوند؟ در این گزارش، 40 نفر برتر پنج گروه آزمایشی (10 نفر اول گروه های ریاضی، تجربی و انسانی و 5 نفر اول گروه های هنر و زبان های خارجی) به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده اند تا مقایسه ای هم وزن میان دو سال ممکن شود.