روایت؛ حلقه مفقوده معرفی میراث فرهنگی به نسل جدید

یک پژوهشگر میراث فرهنگی، با تأکید بر ضرورت تغییر شیوه معرفی میراث فرهنگی به نسل جدید گفت: اگر دانش آموز فقط در کتاب تاریخ درباره یک بنای تاریخی بخواند، - خراسان رضوی (ایسنا) - یک پژوهشگر میراث فرهنگی، با تأکید بر ضرورت تغییر شیوه معرفی میراث فرهنگی به نسل جدید گفت: اگر دانش آموز فقط در کتاب تاریخ درباره یک بنای تاریخی بخواند، ارتباطی با آن برقرار نمی کند؛ میراث فرهنگی زمانی برای نسل جدید جذاب می شود که آن را لمس کند، تجربه کند و در قالب یک روایت با آن ارتباط بگیرد.

محمدرضا پهلوان در گفت وگو با ایسنا با اشاره به ضرورت تغییر نگاه به معرفی میراث فرهنگی اظهار کرد: بخش قابل توجهی از آثار و بناهای تاریخی بارها در قالب تصاویر و معرفی های تکراری دیده شده اند، در حالی که بسیاری از اماکن کمتر شناخته شده، ظرفیت های روایی زیادی دارند و می توانند از طریق قصه و روایت برای مخاطب جذاب شوند.

وی افزود: برای مثال، در کنار بناهای شناخته شده ای مانند آرامگاه فردوسی و خیام، اماکن کمتر شناخته شده ای وجود دارند که نیازمند روایت هستند.

عکاس یا هنرمند نباید صرفاً به ثبت تصویر یک بنا اکتفا کند، بلکه می تواند درباره پیشینه، اتفاقات تاریخی و روایت های مرتبط با آن مطالعه کند و سپس با تجربه و نگاه خود، تصویری متفاوت از آن ارائه دهد.