مطالب مرتبط:
تربیت فکری جوانان، رسالت مهم حوزه های علمیه است
فیلم| حجت الاسلام ابوترابی: طلاب با تربیت علمی و رفتاری می توانند در تحولات اجتماعی نقش آفرین باشند
تعلیم و تربیت باید به «فرا راهبرد» کشور تبدیل شود
استاندار اردبیل: مردم محوری رکن اصلی اقتدار ایران است
لازمه تمدن سازی، تربیت سیاسی بدون تقلید از غرب است
5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
شنبه، 7 شهریور 1405 ساعت 22:502026-08-29اجتماعي

مدرسه باید کانون پیشرفت محله باشد/ گذر از کتاب محوری به سمت تربیت مسئولیت پذیر


معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در سند تحول بنیادین، مدرسه کانون پیشرفت محله است، گفت: هدف ما تربیت دانش آموزانی است که با اخلاق و دغدغه مند نسبت به محیط زیست، - معاون وزیر آموزش و پرورش: مدرسه باید کانون پیشرفت محله باشد/ گذر از کتاب محوری به سمت تربیت مسئولیت پذیر مازندران (ایسنا) - معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در سند تحول بنیادین، مدرسه کانون پیشرفت محله است، گفت: هدف ما تربیت دانش آموزانی است که با اخلاق و دغدغه مند نسبت به محیط زیست، الگویی برای نسل های آینده باشند.

مصطفی آذرکیش روز شنبه هفتم شهریور در آیین افتتاح مدرسه سبز زنده یاد رجبعلی قاسمی در بندپی غربی بابل، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دولت اظهار کرد: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مدرسه به عنوان کانون پیشرفت محله تعریف شده است.

مدرسه سبز؛ بستری برای آموزش مسئولیت پذیری وی با بیان اینکه مدرسه سبز زنده یاد رجبعلی قاسمی هویت و آینده ساز این منطقه است، افزود: این مدرسه تنها مکانی برای فراگیری دروس آکادمیک نیست، بلکه فضایی است برای آموزش مسئولیت پذیری، حفاظت از محیط زیست و نحوه صحیح بهره وری از انرژی است.

آذرکیش تصریح کرد: مشارکت مردم در ساخت مدارس، در واقع سرمایه گذاری برای ارتقای سرمایه اجتماعی و ساختن آینده فرزندان است، این م


برچسب ها: معاون وزیر آموزش و پرورش - وزیر آموزش و پرورش - آموزش و پرورش - سند تحول بنیادین - مدرسه - پیشرفت - معاون وزیر
آخرین اخبار سرویس:

مدرسه باید کانون پیشرفت محله باشد/ گذر از کتاب محوری به سمت تربیت مسئولیت پذیر

مدرسه باید کانون پیشرفت محله باشد/ گذر از کتاب محوری به سمت تربیت مسئولیت پذیر