کتاب های درسی خلاقیت می خواهند، اما کنکور حافظه محوری را تقویت می کند

عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان لرستان با انتقاد از شکاف میان اهداف رسمی نظام آموزشی و شیوه های رایج سنجش دانش آموزان گفت: کتاب های درسی بر پرورش تفکر، - عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان لرستان: کتاب های درسی خلاقیت می خواهند، اما کنکور حافظه محوری را تقویت می کند لرستان (ایسنا) - عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان لرستان با انتقاد از شکاف میان اهداف رسمی نظام آموزشی و شیوه های رایج سنجش دانش آموزان گفت: کتاب های درسی بر پرورش تفکر، خلاقیت و مهارت های تحلیلی تأکید دارند، اما کنکور و برخی آزمون های مدارس همچنان بیشتر بر حفظ مطالب و بازتولید اطلاعات تمرکز کرده اند.

زهرا بهاروند ایران نیا در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به چالش های موجود در نظام آموزشی کشور اظهار کرد: آموزش و پرورش با یک تناقض اساسی مواجه است؛ از یک طرف، اهداف آموزشی در سطوح بالاتر مانند خلاقیت، تحلیل، قضاوت و پرورش دانش آموزان متفکر تعریف می شود، اما از طرف دیگر، ابزارهای سنجش و ارزیابی عمدتاً بر حافظه و توانایی حفظ جزییات استوار هستند.

وی افزود: مؤلفان کتاب های درسی تلاش می کنند دانش آموزانی تربیت شوند که توانایی تفکر انتقادی، حل مسئله و تحلیل داشته باشند، اما وقتی معیار موفقیت دانش آموز، کسب نمره بالا در آزمون های تستی و قبولی در کنکور باشد، مسیر یادگیری به س�