سرفصل ها آموزشی باید با رویکرد کارآفرینی اجتماعی بازنگری شود

معاون پژوهشی وزارت علوم با اشاره به ضعیف شدن رشته های توسعه روستایی، تأکید کرد: لازم است سرفصل های این رشته ها اصلاح و با رویکرد «کارآفرینی اجتماعی» به روزرسانی شوند تا آموزش نیز پا به پای پژوهش و فناوری در خدمت توسعه مناطق محروم باشد.

- سرفصل ها آموزشی باید با رویکرد کارآفرینی اجتماعی بازنگری شود معاون پژوهشی وزارت علوم با اشاره به ضعیف شدن رشته های توسعه روستایی، تأکید کرد: لازم است سرفصل های این رشته ها اصلاح و با رویکرد کارآفرینی اجتماعی به روزرسانی شوند تا آموزش نیز پا به پای پژوهش و فناوری در خدمت توسعه مناطق محروم باشد.

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ محمدمهدی ابطحی در مراسم انعقاد توافق نامه همکاری میان معاونت توسعه روستایی و مناطق محروم ریاست جمهوری و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: درست ترین زمان، درست ترین تصمیم در حال گرفته شدن است و این اقدام می تواند به شکل گیری همکاری مؤثر میان پارک های علم و فناوری و مجموعه های مرتبط با توسعه روستایی منجر شود.

وی با اشاره به سابقه فعالیت خود در معاونت عمرانی جهاد سازندگی در 37 سال پیش، اظهار کرد: جهاد سازندگی چهار کمیته راهسازی، برق رسانی، اشتغال و بهداشت داشت.

سه کمیته راهسازی، برق رسانی و بهداشت عملکرد موفقی داشتند و تراکم راه های کشور در آن دوره کوتاه از 4 به 8 رسید؛