ضرورت تدوین راهکارهای چندبعدی برای آموزش کودکان مهاجر افغانستانی

در نشست علمی تخصصی بررسی وضعیت آموزش کودکان مهاجر افغانستانی که در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد، بر ضرورت هم افزایی میان دستگاه های اجرایی و نهادهای مدنی برای عبور از چالش های موجود و تدوین سیاست های واقع بینانه در حوزه آموزش اتباع تأکید کردند.

- نشست علمی-تخصصی کودکان مهاجر افغانستانی و مسأله آموزش در قالب سلسله نشست های کمک به حل مشکلات کشور و به همت مرکز مطالعات مهاجرت دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد.

به گزارش جماران، این نشست با حضور استادان دانشگاهی، صاحب نظران ایرانی و افغانستانی حوزه مهاجرت، نمایندگان معاونت راهبردی ریاست جمهوری و وزارت کشور، کنشگران اجتماعی و همچنین نمایندگان انجمن های جامعه شناسی و علوم سیاسی ایران در سالن ارشاد دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی تشکیل شد تا ابعاد گوناگون بازماندگی از تحصیل کودکان افغانستانی و راهکارهای تضمین حق آموزش آنان مورد واکاوی قرار گیرد.

ضرورت نگاه چندجانبه به مسأله مهاجرت و آموزش سخنرانان این نشست با اشاره به تحولات اخیر در حوزه مهاجرت و پیامدهای آن برای کودکان افغانستانی ساکن ایران، بر این نکته تأکید کردند که مسأله آموزش این کودکان فراتر از حوزه های فقط آموزشی یا مهاجرتی است؛ این موضوع در نقطه تلاقی ملاحظات آموزشی، اجتماعی، حقوقی، انسانی