شکل گیری نهضت «مغزآگاهی» در آموزش ابتدایی

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تبیین اهمیت پیوند میان علوم شناختی و نظام تعلیم و تربیت، بر ضرورت بهره گیری نظام مند از یافته های نوین حوزه مغز و یادگیری در طراحی سیاست ها و برنامه های آموزشی تأکید کرد.

- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تبیین اهمیت پیوند میان علوم شناختی و نظام تعلیم و تربیت، بر ضرورت بهره گیری نظام مند از یافته های نوین حوزه مغز و یادگیری در طراحی سیاست ها و برنامه های آموزشی تأکید کرد.

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما .

 نشست مشترک معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با ستاد علوم شناختی معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری، با حضور رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی و دکتر پورعباسی دبیر ستاد علوم شناختی با هدف برسی ظرفیت های همکاری های مشترک فی مابین در دفتر معاونت آموزش ابتدایی برگزار شد.

رضوان حکیم زاده در این نشست با تبیین اهمیت پیوند میان علوم شناختی و نظام تعلیم و تربیت، بر ضرورت بهره گیری نظام مند از یافته های نوین حوزه مغز و یادگیری در طراحی سیاست ها و برنامه های آموزشی تأکید کرد.

وی با اشاره به ظرفیت های علمی موجود در دانشگاه ها و پژوهشکده های کشور، اظهار کرد: سرمایه گذاری بر سرمایه مغزی کودکان، به ویژه در سال های نخست زندگی، از راهبردی ترین اقدامات بر�