سواد سنجش حلقه مفقوده ای در نظام آموزشی کشور

 معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، از سواد سنجش، به عنوان حلقه مفقوده ای در نظام آموزشی کشور یاد کرد.

- ایسنا/سمنان  معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، از سواد سنجش، به عنوان حلقه مفقوده ای در نظام آموزشی کشور یاد کرد.

دکتر محسن زارعی امروز 8 اسفندماه در در گردهم آیی راهبران سنجش کشور در سمنان از سنجش به عنوان بخشی مهم از فرآیند یادگیری نام برد و اظهار کرد: برخلاف برداشت های عمومی، سنجش با آزمون های پایانی درس ها متفاوت است.

وی با اشاره به اهمیت سنجش به عنوان ابزاری برای رشد و پیشرفت یادگیرندگان، افزود: باید نگرش ها نسبت به سنجش در قالب یک فرآیند یادگیری اصلاح شود.

وی با توجه به لزوم انجام سنجش در هر مرحله از فرآیند یادگیری افزود: سنجش باید در آغاز یادگیری و در طول آن انجام شود تا بتوانیم سطح ورودی دانش آموزان را شناسایی کرده و بازخوردهای لازم را دریافت کنیم.

زارعی یادآور شد: متأسفانه در افکار عمومی، سنجش به عنوان یک واژه اضطراب آور تلقی می شود و بسیاری سنجش را برابر با آزمون های پایان کار می دانند که این برداشت نادرست است؛ چراکه سنجش باید به معنای یادگیری بوده و هدف از آن نیز تقویت فرآیند یادگیری باشد.