کدام دانشجویان بیشتر مرتکب بی اخلاقی علمی می شوند؟

امروزه بی اخلاقی علمی (عدم صداقت علمی) و سرقت علمی یکی از موضوعات جنجال برانگیز در آموزش عالی است.

شـواهد تجربی نشان از افزایش وقـوع ایـن پدیـده در سـال هـای اخیـر دارد، - ایسنا/خراسان رضوی امروزه بی اخلاقی علمی (عدم صداقت علمی) و سرقت علمی یکی از موضوعات جنجال برانگیز در آموزش عالی است.

شـواهد تجربی نشان از افزایش وقـوع ایـن پدیـده در سـال هـای اخیـر دارد، اما به نظر مـی رسـد کـه دانـشگاه هـا درک کاملی از این مسئله ندارند.

بی اخلاقی علمی کیفیت آموزشی سازمان های علمی را تضعیف کرده، قابلیت های فارغ التحصیلان را زیر سوال بـرده و سـد راه اهداف عمده سیـستم آموزشـی (از جملـه آمـوزش شـهروندانی مسئول و آبرومند) است و سـرانجام اثـرات نـامطلوبی بـرای آموزش عالی دارد.

دانشجویان درگیر بی اخلاقی علمی بعید است که بتوانند مهارت هـای لازم بـرای زنـدگی حرفـه ای آینـده خـود را کـسب کننـد و اعطـای مـدرک بـه ایـن افـراد آسیب هایی جدی در سطوح مختلـف در پـی دارد.

در واقـع ورود متخصصین بی کفایت به بازار کار ممکن است باعـث بـه وجـود آمدن مشکلات اجتماعی متعددی در جامعه شود.

وقتی در مورد بی اخلاقی علمی بحث می شود، اولین چیزی کـه به فکر اساتید و دانشجویان می رسد، تقلـب در آزمـون است.