عاملی: روش فعلی سنجش و پذیرش نظام تعلیم و تربیت آموزش و پرورش را ضعیف کرده است

دبیر شورایعالی انقلاب فرهنگی گفت: روش فعلی سنجش و پذیرش نظام تعلیم و تربیت آموزش و پرورش را ضعیف کرده و منشا تبعیض اجتماعی فراگیر است.

- سعیدرضا عاملی دبیر شورایعالی انقلاب فرهنگی در گفت وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، گفت: متاسفانه روش فعلی سنجش و پذیرش ما هم آموزش و پرورش را از کارکرد اصلی اش خارج کرده هم دانشگاه ها را؛ به طوریکه متوسط معدل دیپلم دانش آموزان به 12.

05 رسیده است یعنی دانش آموزان ترجیح می دهند زمانشان را برای شرکت در کلاس های تست زنی کنکور صرف کنند تا اینکه دروس دبیرستان را بخوانند، به دلیل تاکید صد در صدی بر مهارت تست زنی، دانش آموزانی ورودی به دانشگاه، از توانمندهای جامع برخوردار نیستند و دانشگاه ها از این وضعیت راضی نیستند.

وی افزود: با این توصیف، آموزش و پرورش که یک مرجع برای ایجاد کیفیت آموزشی و تقویت عمق یادگیری است، در این کارکرد ضعیف شده و از سویی دیگر دانشگاه ها که پذیرنده دانشجویان هستند نقشی در پذیرش دانشجو ندارند، یعنی می توان گفت آموزش و پرورش نقشی در سنجش ندارد و دانشگاه ها هم نقشی در پذیرش ندارند که این پیامد منفی روش ارزیابی فعلی است.

عاملی با اشاره به سهم آموزش و پرورش و معدل دبیرستان در سنجش سال های بعد داوطلبان کنکور، ادامه داد: با اجرای مصوبه جدید سیاست های سنجش و پذیرش دانش�