آموزش و دانشگاه در پساکرونا از نگاه هادی خانیکی

هرچه دامنه های مجهولات علمی و میزان ناشناختگی ابعاد مختلف ویروس نوپدید کووید-19 کمتر می شد و گستره های عالم گستر (pandemic) آن بیشتر آشکار می گردید، - به گزارش سایت قطره و به نقل ازجماران؛ هادی خانیکی، رییس کرسی ارتباطات علم و فناوری یونسکو، در بخشی از کتاب آموزش عالی، علم و بحران کرونا در ایران می نویسد: درآمد: نیم سال دوّم سال تحصیلی 99-1398 دانشگاه های ایران حیات کم رمق و تعطیلات زده خود را تازه آغاز کرده بود که اطلاعیه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به عنوان نهاد مسئول پیشگیری از شیوع ویروس جدید کرونا در شامگاه شنبه 10 اسفند، خبر تعطیلی مدارس و دانشگاه های کشور را تا پایان همان هفته اعلام کرد.

این نخستین نشانه ورود نهاد دانشگاه به وضعیت نامتعیّن کرونایی بود، وضعیتی که با ابهام ها و تهدیدهای پیاپی سر به فروردین زد و پایان تعطیلات نوروزی را هم به آغازی برای تداوم آموزش های متعارف پیشین تبدیل ننمود.

هرچه دامنه های مجهولات علمی و میزان ناشناختگی ابعاد مختلف ویروس نوپدید کووید-19 کمتر می شد و گستره های عالم گستر (pandemic) آن بیشتر آشکار می گردید، قطیعت برآورد وضعیت آینده و تشخیص روندهای پیش بینی پذیر هم دشوارتر و پیچیده تر می شد و چشم انداز پیشِ رویِ آموزش و آموزش عالی هم از این قاعده برکنار نمی ماند.