الگوی های موجود آموزش پزشکی چقدر پاسخگوی نیازهای دانشجویان است؟

عمده فعالیت دانشگاه ها پس ازپیروزی انقلاب اسلامی به دلیل کمبود نیرو درحوزه های مختلف علوم پزشکی، به آموزش نیروی انسانی معطوف بود به طوریکه تا اواسط دهه هفتاد با افزایش ظرفیت های پذیرش این کمبود برطرف شد؛ - اما با گذشت بیش از 30 سال دانشجویان نسل سوم انقلاب معتقدند روشهای آموزشی و ارزشیابی دانشجویان از لحاظ سازماندهی محتوا نیازمند بازنگری اساسی است.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازایسنا،دانشگاه ها و به تبع آن دانشکده های پزشکی از حیاتی ترین مراکز آموزش عالی در دنیا و ایران هستند که وظیفه خطیر تربیت پزشکانی را به عهده دارند که باید ضمن حاذق بودن بتوانند نیازهای جامعه را درک کرده و از عهده حل مشکلات فردی و اجتماعی مردم بر آیند.

هدف از آموزش پزشکی، کسب دانش، مهارت و نگرش لازم برای مراقبت از بیمار است.

علاوه بر این، آموزش پزشکی فرصتی است برای تربیت افراد حرفهای که بتوانند صلاحیت های لازم را برای مراقبت کسب کنند.

برخی از تحقیقات نشان میدهد که دانشآموختگان رشته پزشکی آمادگی خود را از نظر مهارتها و قابلیتها، در حد مطلوبی ارزیابی نمی کنند.

هر چند که در بین دستاندرکاران و صاحبنظران تربیت پزشکی، اختلاف نظرهایی وجود دارد و براساس شواهد موجود، بسیاری از این صاحبنظران نسبت به نحوه آموزش دانشجویان پزشکی حساس رضایت نسبی دارند و برخی دیگر در روند آموزش �