یوسف مهدوی نسب، دکتر هاشم فردانش، دکتر ابراهیم طلایی، دکتر جواد حاتمی طراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی

بازی کردن فعالیتی لذت بخش است که از جذابیت بسیار برای کودکان برخوردار است.

بهره گیری از بازی ها در آموزش می تواند به افزایش انگیزه در دانش آموزان و در نتیجه یادگیری بهتر آن ها بینجامد.

- یوسف مهدوی نسب، دکتر هاشم فردانش، دکتر ابراهیم طلایی، دکتر جواد حاتمیطراحی و اجرای بازی آموزشی درس همسایگان ایران بر اساس اصول سازنده گرایی بازی کردن فعالیتی لذت بخش است که از جذابیت بسیار برای کودکان برخوردار است.

بهره گیری از بازی ها در آموزش می تواند به افزایش انگیزه در دانش آموزان و در نتیجه یادگیری بهتر آن ها بینجامد.

چکیده بازی کردن فعالیتی لذت بخش است که از جذابیت بسیار برای کودکان برخوردار است.

بهره ­گیری از بازی ها در آموزش می تواند به افزایش انگیزه در دانش آموزان و در نتیجه یادگیری بهتر آن ها بینجامد.

هدف این پژوهش طراحی و اجرای نمونه بازی آموزشی همسایگان ایران در درس علوم اجتماعی با بهره گیری از اصول طراحی محیط های یادگیری سازنده ­گرایانه، ارائه چارچوبی برای مراحل فرآیند طراحی بازی آموزشی، تعیین ویژگی های بازی آموزشی و بررسی تأثیر بازی طراحی شده بر یادگیری دانش آموزان است.

به همین منظور ابتدا منابع مطالعاتی در مورد بازی های آموزشی و اصول آموزشی سازنده گرایی مورد بررسی قرار گرفت، پس از آن یکی از دروس کتاب پنجم ابتدایی