دقت در جذب نیرو منحصر به مدارس خاصی نیست/استفاده از معلولان در سطوح اداری آموزش و پرورش

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه طبق قانون، معلولان دارای سهمیه استخدامی در دستگاه ها هستند گفت: معمولا از معلولان به عنوان نیروهای کارشناسی در سطوح اداری، - خدماتی و آموزشی که تحرک کمتری می طلبد بهره مند می شویم، اگر هم افرادی مشکلات جسمانی دارند بهتر است در جایی مشغول شوند که کمتر به تدریس آنها آسیب بزند.

مهدی نوید ادهم در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به شرایط معلم شدن و در پاسخ به پرسشی مبنی بر علت جذب معلمان دارای معلولیت در مدارس استثنایی اظهار کرد: اظهاراتی مبنی بر اینکه "اگر معلمانی دارای شرایط فیزیکی مناسب نباشند به مدارس استثنایی هدایت می شوند" مطرح شده بود که باعث آزردگی خاطر معلمان استثنایی شده است.

وی افزود: از نظر ما معلمان استثنایی جزو معلمان سخت کوش، صبور و فداکار هستند که در سیستم تعلیم و تربیت خالصانه خدمت می کنند؛ کار با دانش آموزانی که سلامت جسمی دارند بسیار سخت است، چه برسد به آنکه دانش آموزی معلول باشد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه معلمان ما با روحیه تعهد و ایثارگری وارد میدان می شوند، عنوان کرد: شور و اشتیاق، مسئولیت پذیری و نشاط در معلمان استثنایی دیده می شود و نگاه به آنها، نگاهی مثبت و ارزش مدار است.