ناهید بابایی امیری، محمدمهدی مظاهری، غلامرضا منشیی، هوشنگ طالبی محمد باقر کجباف رابطه راهبردهای شناختی ـ فراشناختی و ویژگی های جمعیت شناختی با عملکرد تحصیلی دانشجویان

هدف از این پژوهش تعیین رابطه راهبردهای شناختی ـ فراشناختی با عملکرد تحصیلی و بررسی عوامل مؤثر بر آن ها از قبیل سن، جنس، رشته، شغل، مصرف دارو و تعداد مشروطی دانشجویان بود.

- ناهید بابایی امیری، محمدمهدی مظاهری، غلامرضا منشیی، هوشنگ طالبی محمد باقر کجبافرابطه راهبردهای شناختی ـ فراشناختی و ویژگی های جمعیت شناختی با عملکرد تحصیلی دانشجویان هدف از این پژوهش تعیین رابطه راهبردهای شناختی ـ فراشناختی با عملکرد تحصیلی و بررسی عوامل مؤثر بر آن ها از قبیل سن، جنس، رشته، شغل، مصرف دارو و تعداد مشروطی دانشجویان بود.

چکیده: هدف از این پژوهش تعیین رابطه راهبردهای شناختی ـ فراشناختی با عملکرد تحصیلی و بررسی عوامل مؤثر بر آن ها از قبیل سن، جنس، رشته، شغل، مصرف دارو و تعداد مشروطی دانشجویان بود.

روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود.

جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد واحد یادگار امام(ره) شهر ری که در نیمسال اول 93ـ1392 مشغول به تحصیل بودند، می گردید (22904=N).

با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی 378نفر نمونه انتخاب شدند.

ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های اطلاعات شخصی و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (MSLQ) بود.

برای تحلیل داده ها از رگرسیون، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد.