8 ضرورت برای تحول وزارتخانه ای که مدت هاست به کما رفته است

مدارس در حالت احتضار به سر می برند.

مدیر مدرسه اختیار ندارد و فقط باید جواب بخشنامه بدهد.

معلم انگیزه کافی ندارد، آزمایشگاه و کتابخانه و تجهیزات ورزشی مدرسه ضعیف است.

- .

فرزندان ما با انبوهی از "نیاموخته ها" وارد جامعه بزرگسالان می شوند.

عصر ایران ؛ مرتضی نظری* - در جریان معرفی وزرای پیشنهادی به مجلس شورای اسلامی، رییس جمهور تنها از یک وزارتخانه با عنوان "مهم ترین و بزرگترین وزارتخانه" یاد کرد.

صرف نظر از این تلقی درست ، واقعیت این است که آموزش و پرورش هنوز در حوزه عمومی و گفتمان غالب و مسلط کشور جایگاه "مهم ترین" را پیدا نکرده است که شاید بخشی از این ضعفِ گفتمانی به بحران ناکارآمدی و کیفیت پایین آموزش و پرورش مربوط باشد.

توصیف و تاکید دکتر روحانی از این نهاد "استراتژیک و زیربنایی" را غنیمت دانسته و به هشت ضرورت تحولی در این "مهم ترین وزارتخانه" به اختصار اشاره شده است:یکم جوانگراییِ، نوسازیِ مدیریتی و تربیت مدیران جوان.

در حال حاضر آموزش و پرورش هم در تفکر مدیریتیِ حاکم و نیز از نظر سنِ مدیران، سالخورده و کهنسال اداره می شود.

دوم کوچک و چابک سازی ستاد و بخش های اداری و به حداقل رساندن بروکرارسی و تشریفات زاید اداری وزارت آموزش و پرورشسوم حساس سازی افکار عمومی برای پیوند با آموزش و پرورش، ارتقاء دیپل�