علل پاره کردن کتب درسی توسط دانش آموزان

فیلمی که این روزها از پاره کردن کتاب های درسی توسط دانش آموزان پس از پایان امتحانات دست به دست می شود، در نگاه اول شاید یک شادی زودگذر یا جشن پایان سال باشد اما در واقع نمادی هشدار دهنده از وجود خلاهایی در نظام آموزش و پرورش کشور است؛ - ایسنا/همدان فیلمی که این روزها از پاره کردن کتاب های درسی توسط دانش آموزان پس از پایان امتحانات دست به دست می شود، در نگاه اول شاید یک شادی زودگذر یا جشن پایان سال باشد اما در واقع نمادی هشدار دهنده از وجود خلاهایی در نظام آموزش و پرورش کشور است؛ جایی که حجم بالای محتوا، روش های تدریس کهنه و فشار روانی گسترده باعث شده دانش آموزان از کتاب به عنوان ابزار یادگیری فاصله بگیرند و آن را نماد فشار و بی معنایی بدانند.

کتاب های درسی سنگین و پیچیده، روش های تدریس یک طرفه، تراکم بالای کلاس ها، استفاده از روش های تدریس سنتی و تمرکز محتوایی صرفاً بر حفظ کردن اطلاعات که دانش آموزان را از تجربه یادگیری عمیق باز داشته، همه موجب خستگی و بی انگیزگی دانش آموزان شده است.

پژوهش ها نشان داده اند که میانگین نمرات امتحانات نهایی، به طور متوسط، حدود 12 بوده که حاکی از دستیابی فقط 60 درصد اهداف است و وجود 40 درصد خلأ، نیازمند بازنگری جدی است.