از پایه اول تا ششم با دو معلم

در بسیاری از مناطق روستایی کشور، به دلایل مختلفی مانند مهاجرت به شهر ها و یا همراهی کودکان و نوجوانان در امرار معاش خانواده، تعداد دانش آموزان یک پایه درسی آن قدر کم می شود که امکان تشکیل کلاس های تک پایه برای آنها وجود ندارد.

- همچنین به دلیل کمبود وسیله نقلیه عمومی یا نامناسب بودن راه های ارتباطی، بسیاری از این دانش آموزان نمی توانند از کلاس های تک پایه در مدارسِ سایر روستا ها و مناطق استفاده کنند.

در چنین شرایطی، تنها راهکاری که وجود دارد، تشکیل کلاس های چند پایه است.

از آن جا که کلاس های چند پایه به لحاظ سن دانش آموزان، جنسیت آنها و تعداد پایه ها، شرایط متفاوتی نسبت به کلاس های تک پایه دارند، وظایف و نقش های معلمان نیز در این کلاس ها بیشتر است.

معلم کلاس چند پایه برای نیاز های دانش آموزان و جامعه ی محلی باید از مهارت های پژوهش آگاه باشد.

دانش آموزان خود را بشناسد و تجربیات آن ها را بداند و راهکار هایی را به کار بندد که فرآیند یادگیری را جذاب و مؤثر کند و هم چنین باید در شناخت و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان توانا باشد.

او نقش مهمی را به عنوان یک مشاور و رابط اجتماعی برای دانش آموزان و جامعه ی محلی دارد.

معلم کلاس چند پایه اغلب تحصیل کرده ترین فرد است که می تواند در زمینه های مختلفی از جمله: رفع اختلافات بین مردم و برق�