موضوعات داغ: - تامين اجتماعي - افزايش حقوق - بازنشستگان تامين اجتماعي - دانشگاه آزاد - دانشگاه آزاد اسلامي - فدراسيون فوتبال عربستان - پرچم فلسطين - فوتبال عربستان - فدراسيون فوتبال - افزايش حقوق معلمان - عروسان - فرماندهي معظم كل قوا - لوازم سفر - فضاهاي ورزشي - با انگيزه - سيد حميد حسيني - ضرورت مشاركت در انتخابات - چشمك - مثنوي - پروتكل هاي بهداشتي در خوابگاه ها - طبيعت گيلان - پژوهش محوري - فرماندار ساوه

مطالب مرتبط:
آماده اجرای ابلاغیه »الزامات ارتقای سواد رسانه ای درفضای مجازی« هستیم
کرونا آموزش های مجازی فنی حرفه ای را در استان مرکزی به 800 به هزار نفر ساعت رساند
برگزاری کارگاه آموزش مجازی سبک زندگی قرآنی در مازندران
«فضای مجازی، تهدید یا فرصت؟»|تکالیف قانونی وزارت ارتباطات برای توسعه موتور جستجوی ملی
برگزاری آموزش مجازی ترجمه، تفسیر و تدبر جزء 26 قرآن در شهرکرد
-14 5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
شنبه، 28 فروردین 1400 ساعت 16:002021-04-17دانش

تهدیدهای آموزش مجازی چگونه به فرصت تبدیل می شوند؟/ راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش


عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه باید برای آموزش در دانشگاه ها برنامه تهیه و تدوین کنیم، گفت: اگر در شرایط آموزش مجازی با برنامه و تدبیر پیش برویم و ضعف ها برطرف شوند، - می توانیم از محاسن آن استفاده کنیم.

گروه استان های خبرگزاری آنا؛ " آموزش مجازی یا virtual learning و یا به عبارت دیگر آموزش الکترونیکی e-learning بر بستر اینترنت از راه دور امکان پذیر بوده و یکی از انواع این آموزش و بی شک برترین نوع آن آموزشی است که در آن استاد و دانشجو در زمانی مشخص وارد کلاس مجازی شده و در محیط مجازی با یکدیگر در تعامل قرار می گیرند.

در آموزش مجازی آنلاین مدرس می تواند با ارائه فایل های پی دی اف و اسلایدهای پاورپوینت و صدا و تصویر خود مباحث آموزشی مورد نظر را با دانشجویان در میان بگذارد.

ناصر حاجیان عضو هیئت علمی گروه عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان با بیش از دو دهه سابقه تدریس در دانشگاه و انجام پروژه های مختلف فنی مرتبط در رشته تحصیلی خود، سال های گذشته با تألیف کتاب هایی همراه با سی دی های کمک آموزشی و تعریف پروژه ها و تکالیف مرتبط با هر درس، باعث افزایش انگیزه در دانشجویان و ارتقای کیفیت آموزش شده و معتقد است که بر اساس تجارب به دست آمده در این ارتباط، می توان به گونه ای عمل کرد که با رفع ضعف های آموزش مجازی و با به کارگیری روش های پیشنهادی، باعث افزایش کیفیت تدریس، حتی برای شرایط حضوری در برخی از موارد شد.

خبرنگار خبرگزاری آنا با توجه به نیاز جامعه آموزش و پرورش و خانواده دانشگاهی کشور و اهمیت موضوع آموزش مجازی و به منظور ارائه بهتر و کاربردی بودن روش های پیشنهادی عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با ناصر حاجیان گفت وگو کرده است که این گفت وگو را در سه بخش پی می گیریم.

بخش نخست این گفت وگو با موضوع آموزش مجازی را در ادامه خواهید خواند.

آنا: شرح مختصری درباره شرایط کرونا و آموزش در دانشگاه ها ارائه بفرمایید.

حاجیان: بر اساس گفته مسئولان بهداشت کشور و جهان، ویروس کرونا، ناشناخته است، دارو و واکسن قطعی ندارد و با گذشت حدود یک سال از ظهور این ویروس هنوز هیچ پیشرفت قابل توجهی در مهار آن در جهان مشاهده نشده است، پس نتیجه می گیریم که نمی توان زمان مهار و خاتمه آن را پیش بینی کنیم و باید بر اساس ادامه شرایط کرونا برای آموزش در دانشگاه ها برنامه تهیه و تدوین کنیم.

به نظر می رسد در همه امور، ضروری بوده بر اساس شرایط کرونا تصمیم بگیریم و منتظر هیچ معجزه ای، حداقل در کوتاه مدت نباشیم.

آنا: چه تفاوت هایی بین آموزش حضوری و مجازی وجود دارد؟ حاجیان: در آموزش حضوری بر اساس قوانین، اگر دانشجویی چهار جلسه غیبت داشته باشد، درس وی حذف می شود.

حتی اگر استاد به هر دلیلی، سه جلسه نتوانست سر کلاس برود، آن درس حذف می شود.

پس حضور در کلاس برای استاد و دانشجو، جزء اصول است و نمی توان از آن عدول کرد.

در آموزش مجازی، حضوری وجود ندارد و استاد و دانشجو همدیگر را نمی بینند؛ بنابراین در این شرایط دانشجو از یک سری محاسن کلاس های حضوری مانند نقش زبان بدن در یادگیری، بی بهره است.

بر اساس نتایج یک پژوهش، حدود 10 درصد یادگیری فرد از معلم یا استاد مربوط به سواد و آگاهی استاد از درس است که البته حتماً باید استاد مسلط باشد.

حدود 40 درصد یادگیری مربوط به قدرت بیان مسئله بوده و مابقی یعنی حدود 50 درصد باقی مانده، مربوط به زبان بدن است.

در آموزش مجازی 10 درصد مربوط به سواد استاد و 40 درصد مربوط به فن بیان، تقریباً با آموزش حضوری یکسان بوده؛ اما در یادگیری مجازی استفاده از زبان بدن به نظر می رسد، وجود ندارد.

آنا: آیا می توان شرایط آموزش مجازی که فعلاً با آن درگیر هستیم و تهدید است را به فرصت تبدیل کرد؟ حاجیان: به طور کلی موفقیت هایی که انسان در طول تاریخ به دست آورده، بیشتر آنها در شرایط سخت و تهدیدها به وجود آمده است.

بر همین اساس اگر در شرایط آموزش مجازی با برنامه و تدبیر پیش برویم و ضعف های آن را برطرف کنیم، حتی می توانیم از محاسن آن شامل حذف هزینه های حضور در کلاس، ساخت مکان، امکان تحصیل برای همه افراد در نقاط مختلف، حذف خوابگاه ها، امکان افزایش ساعت تدریس در 24 ساعت، (فرضاً از ساعت 6 صبح تا 12 شب) استفاده از امکانات حداکثری اینترنت، مالتی مدیا در تدریس، امکان استانداردسازی تدریس و امتحانات(به این صورت که سؤال های امتحانی و منابع مختلف در دسترس دانشجویان باشد و بتوانند از تجارب استادان مختلف در رشته و درس که تولید محتوا کرده، استفاده کنند.

)، استفاده کنیم.

آنا: با توجه به اینکه تقریباً بیش از 50 درصد یادگیری از طریق زبان بدن و ارتباط حضوری به دست می آید به نظر شما در آموزش مجازی چگونه می توان به گونه ای عمل کرد که جایگزینی برای این حداقل 50 درصد، پیدا کنیم؟ حاجیان: سؤال جالبی طرح کردید.

همان گونه که شرح آن گذشت، انسان در سختی ها رشد می کند.

برای نمونه در شرایط کرونایی مجبور هستیم از آموزش مجازی استفاده کنیم.

آموزش مجازی یک سری ضعف هایی دارد، پس در این شرایط سخت فکر حل مسئله می افتیم.

یکی از کارهایی که می توانیم از آن الگو بگیریم و مشکل را تا حدی حل کنیم، نظر آلبرت اینشتین در تعریف یادگیری بوده که می گوید وقتی مطلبی را خوب فهمیده اید که بتوانید برای مادربزرگتان شرح دهید و وی نیز خوب بفهمد.

برای روشن شدن تعریف به آنالیز مادربزرگ در یادگیری می پردازیم.

وی احتمالاً با توجه به کهولت سن، گوشش خوب نمی شنود، چشمش بینایی خوبی ندارند، انگیزه ای در یادگیری ندارند و .

حال شما اگر خوب مطلب را فهمیده باشید، می توانید به گونه ای بیان کنید که همه ضعف های مادربزرگ را برطرف کند.

در آموزش مجازی اگر خوب به مطلب علمی مسلط بوده، کار کرده و تجربه کافی داشته باشیم و .

می توانیم ضعف ها را جبران کنیم.

به عنوان نمونه اگر کاربرد درس را خوب متوجه شده و تجربه داشته باشیم با یک نمونه ساده آغاز می کنیم و به گونه ای پیش می رویم که دانشجو بقیه گفته ها را دنبال کند.

به طور خلاصه باید استادان به گونه ای عمل کرده که از هر تجربه مفید که در فهم درس به دست آورده اند در یادگیری دانشجویان استفاده کنند.

سپس تأثیر و نتیجه این تجارب بهینه شده و پیشنهاد استفاده برای افراد دیگر شود.

آنا: در سؤال قبل گفتید که معلم یا استاد باید در رشته تحصیلی خود و درسی که می دهد کار کرده و تجربه داشته باشد؛ اما یک سری از دروس به ویژه دروس پایه، به نظر می رسد که کاربردی به صورت مستقیم نتوان برای آنها متصور شد، در این حالت باید چگونه عمل کرد؟ حاجیان: در صورتی که مدرس تجربه کاری داشته و عاشق تدریس باشد، برای هر درسی، حتی دروس پایه، می تواند کاربرد آن را پیدا و برای هر عنوان، پروژه هایی تعریف و سر کلاس حل کند.

در ادامه برای روشن شدن بهتر این مسئله، یک نمونه برای یکی از عنوان های درسی درس ریاضی، بیان می شود.

در بیشتر مواقع دانشمندان برای به دست آوردن ارتباط بین پارامترهای متغیر موضوع به فرمولی می رسند.

برای نمونه برای تعیین ارتباط بین درجه حرارت بین دو کلاس همجوار با درجه حرارت های متفاوت و ضخامت های مختلف دیوارها با جنس های متفاوت و.

اگر بخواهیم رابطه متغیرهای فوق را (درجه حرارت، ضخامت دیوارها، جنس دیوارهاو.

) را به گونه ای به دست آوریم که برای هر زمان، بتوانیم درجه حرارت یک نقطه هندسی با مختصات x، y و z را به دست آوریم، باید از معادله انتقال حرارت استفاده کنیم.

این معادله که به صورت دیفرانسیل است، در آغاز پژوهش یک نفر به دست آورد.

سپس به فکر حل آن معادله افتادند.

به دنبال آن، فرد به دست آورنده معادله، نحوه حل آن را بیان می کند.

توضیح این نکته ضروری است که حل معادله دیفرانسیلی انتقال حرارت را در یک درس سه واحدی با عنوان ریاضیات پیشرفته در دوره کارشناسی ارشد، در یک ترم، پاس کنیم.

فردی که این درس را ارائه کرد، بیشتر مطالب را به صورت تئوری می گفت و بدیهی است یادگیری آن خیلی سخت و دشوار بود.

حالا می گوییم اگر کسی که این درس را تدریس می کند، ابتدا با طرح این سؤال که بچه ها اگر در دو مکان(کلاس، اتاق، و.

و.

) درجه حرارت های متفاوت داشته باشیم و جنس و ضخامت دیوارها(مرزها) نیز متفاوت باشد و بخواهیم در محل برای هر زمان و نقطه مشخص (x، y، z)، درجه حرارت را مشخص کنیم، باید چه کاری انجام دهیم و یا حتی اگر این معادله را ابتدا با کامپیوتر برای دو محل حل کرده و در یک یا دو جلسه مفهوم و کاربرد این معادله و درس را برای دانشجویان شرح دهد، آنان اصل مسئله را خوب می فهمند و انگیزه یادگیری حل معادله را در طول ترم با علاقه خوب یاد می گیرند.

بیشتر مطالب دروس پایه(ریاضی، فیزیک، شیمی، استاتیک، سیالات و.

) در حین تحقیق روی پروژه کاربردی شکل گرفته و به زبان ساده، هر مطلب دروس پایه و غیر پایه را می توانیم از طریق مهندسی معکوس، کاربرد و دلیل ابداع آن را سر کلاس طرح کرده و سپس به حل آن بپردازیم.

آنا: عنوان کردید که از کامپیوتر می توان در تدریس بهتر دروس پایه استفاده کنیم، خواهشمندم با توجه به اهمیت مسئله، شرح مختصری با بیان نمونه، ارائه کنید.

حاجیان: به عنوان نمونه یکی از عنوان های مهم ریاضیات، ترسیم معادلات مختلف است(یک بعدی و حتی چندبعدی).

اگر استاد درس، معادله کهن ماینگر یک صفحه استرا با کمک نرم افزارهای کامپیوتری مرتبط، ترسیم و آن را برای دانشجو حل کند تا شکل این صفحه را دانشجو با رنگ ها و مقیاس های مختلف ببیند و برای هر حالت، ضرایب معادله را تغییر بدهد.

بدیهی است دانشجو به راحتی و با انگیزه مطلب را فرامی گیرد.

سپس استاد می تواند تئوری مربوط را مفصل شرح دهد.

حتی استاد می تواند ابتدا به دانشجویان بگوید که بچه ها امروز می خواهم شکل های مختلف و متفاوتی از یک صفحه را در کلاس ارائه کنیم.

حتی ممکن است دانشجویان در ابتدا متوجه نشوند که استاد می خواهد نحوه ترسیم معادلات را که نمایانگر صفحات بوده، تدریس کند.

آنا: برای بهبود آموزش مجازی، مدرس باید یک سری توانمندی ها مانند زیرساخت های علمی، تجربی و کاربردی را داشته باشد.

شما چه زیرساخت هایی را مد نظر داشته اید؟ حاجیان: در بهترین دانشگاه های ایران، دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری را گذرانده ام و از تجارب و علوم بهترین استادان ایران، بهره مند شده ام.

طراحی حدود 30 پروژه که بالغ بر 12 هزار صفحه گزارش می شود را انجام داده ام.

کتاب های متعددی برای دروسی که تدریس می کنم شامل مطالب تئوری، کاربردی و بعضاً طرح پروژه های مرتبط با درس و تکالیف متعدد، همراه با سی دی، تألیف و تدوین کرده ام.

در اقدامی دیگر در زمان تحصیل در دانشگاه، برای بیشتر دروس، سعی کردم با استفاده از مطالب ارائه شده سر کلاس، مطالعه همه منابع، ابتدا مطالب را خوب فهمیده و سپس خلاصه آنها را در دفترهای متعدد ارائه کنم.

در سنوات گذشته فایل های پی دی اف این دفترها در اختیار دانشجویان قرار گرفته و بر اساس ارزیابی های انجام شده در قبولی دانشجویان در مقاطع بالاتر، مؤثر بوده است.

سعی کردم برای بیشتر دروس، بازدیدهای علمی را به گونه ای برنامه ریزی کنم که بیشتر مطالب مرتبط با سرفصل دروس در آنها گنجانده شود تا دانشجویان در حال بازدید از نزدیک نیز در جریان مطالب ارائه شده سر کلاس، قرار گیرند.

فیلم های تهیه شده با نشان دادن بخش های مهم پروژه، حاوی پاسخ به سؤالات دانشجویان در بازدید نیز هست و به زبان رساتر، قبل از بازدید فیلمنامه هایی نوشته شده که چه محل هایی باید به ترتیب بازدید و چه مطالبی در آن محل ها گفته شود و نهایتاً فیلمبرداری کرده ایم.

ادامه دارد.

انتهای پیام/4121/4062/
کلید واژه ها: آموزش - آموزش مجازی - دانشگاه آزاد اسلامی - مجازی - دانشگاه آزاد - دانشگاه - عضو هیئت علمی دانشگاه - هیئت علمی - آموزش الکترونیکی - فایل های پی دی اف - دانشجو - آموزشی - برنامه - اسلامی - کیفیت آموزش - الکترونیکی - کلاس مجازی - دانشگاه ها - پاورپوینت - دانشجویان - از راه دور - آزاد - گروه - دیگر - علمی - هیئت - خبرگزاری - اینترنت - استفاده - ارتقای

آخرین اخبار سرویس:
بطحایی: سهم آموزش و پرورش در تربیت کودکان کاهش پیدا خواهد کرد/ مهرمحمدی: راه نجات آموزش و پرورش از بی عدالتی ملی کردن مدارس است

دستور حناچی برای همکاری با ستاد ملی کرونا | 22 سوله ورزشی شهرداری تهران به واکسیناسیون اختصاص می یابد

داریوش سجادی برای دانشجویان مشهدی به تحلیل روابط بین المللی ایران می پردازد

مسابقه طراحی پوستر و اینفوگرافیک از سوی بسیج دانشجویی علوم پزشکی شیراز برگزار می شود

مراسم نمادین روز قدس در میدان آزادی تهران

قدرتمندترین اشعه لیزر جهان ساخته شد

قدرتمندترین اشعه لیزر جهان ساخته شد

نحوه حضور کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی در هفته آینده

انتصاب در دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند در یک نگاه

کوسه ها از میدان مغناطیسی زمین به عنوان GPS استفاده می کنند!

مراسم نمادین روز قدس در میدان فلسطین تهران

مراسم نمادین روز قدس در میدان امام حسین(ع)

برنامه رویدادهای استارتاپی علمی کاربردی در سال جاری اعلام شد

بکارگیری ظرفیت های رشته بهداشت محیط در حل مسائل کشور/ دانشگاه مسئله محور نیازمند ارتباط قوی با صنعت است

توزیع سبد غذایی پروتیینی بین اقشار آسیب پذیر قم

دانشگاه هنر اسلامی تبریز در مقطع دکتری تخصصی دانشجو می پذیرد

افزایش 2 برابری دانشجویان غیرایرانی

هم افزایی و هم اندیشی کشور های اسلامی در زمینه علم و فناوری، زمینه ساز نیل به جایگاه شایسته جهان اسلام

موانع پیش روی پژوهشگران از نگاه برگزیده جشنواره فرهیختگان

درخواست دانشجویان از وزیر علوم برای حل مشکلات دانشگاه خواجه نصیر

رییس سازمان امور دانشجویان: 70 درصد آشپزخانه دانشگاه ها صنعتی شد

عدم ثبت نمره برای دانشجویان بدهکار دانشگاه پیام نور

آخرین مهلت ثبت نام برای اعزام اساتید زبان فارسی به دانشگاههای خارجی

برترین دانشگاه های جهان در رشته مهندسی مکانیکو هوانوردی

پیشنهاد دانشمندان برای تقویت قوای تمرکز

استفاده از زنبور به عنوان تست کرونا

منابع آزمون های علوم پایه و پیش کارورزی اعلام شد

فعالیت دو اتحادیه دانشجویی لغو شد

دانشگاه صنعتی اصفهان به عنوان دومین دانشگاه برتر کشور در رتبه بندی راوند روسیه معرفی شد

از کدام موضوع / ششمین شماره ماهنامه «ندای معلم» کانون نقدوگفتگو پردیس حکیم فردوسی استان البرز منتشر شد

شرایط پذیرش بدون آزمون دانشجوی دکتری در دانشگاه خوارزمی

مهلت ثبت نام دوره دکتری بدون آزمون دانشگاه شهید بهشتی تمدید شد

مهلت ثبت نام دوره دکتری بدون آزمون دانشگاه شهید بهشتی تمدید شد

تقویم آموزشی نیمسال دوم تحصیلی دانشگاه خلیج فارس بوشهر اصلاح شد

دانشمندان شواهدی از رشد قارچ در مریخ کشف کردند

شرایط پذیرش بدون آزمون دانشجوی دکتری در دانشگاه خوارزمی اعلام شد

بازدید معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی از واحد زنجان

بدشانس تر از این دزد ندیده اید!+ویدئو

تصمیم هیات نظارت دانشگاه آزاد بر لغو فعالیت دو اتحادیه دانشجویی

قشر دانشگاهی برای آزادی فلسطین دست از تلاش برنمی دارد

توزیع کمک های مؤمنانه دانشگاهیان دانشگاه آزاد اسلامی داراب بین نیازمندان

ثبت نام وام های دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی البرز تا 20 اردیبهشت ادامه دارد

جزییات برگزاری کارآموزی تابستان 1400 دانشگاه امیرکبیر اعلام شد

اعلام شرایط پذیرش بدون آزمون دانشجوی دکتری در دانشگاه خوارزمی

تغییر زمان برگزاری کنکور کارشناسی ارشد 1400 / فنی وحرفه ای ها در اولویت واکسیناسیون کرونا قرار گرفتند

معاون وزیر علوم: تعداد دانشجویان غیرایرانی کشور 3.2 برابر شد

اعلام شرایط پذیرش بدون آزمون دانشجوی دکتری در دانشگاه خوارزمی

پیشنهاد دانشمندان برای تقویت قوای تمرکز

بیایید باکتری بخوریم

یخچال ایرانی، نوآوری ایرانی

چرخه سوخت هسته ای

ناسا پایین ترین دمای جهان را می آفریند

9 نکته درباره بچه ها که ممکن است ندانید

جلوگیری از سرطان با غذاهای سبز

گرمای لپ تاپ بر قدرت باروری اثری ندارد

مجموعه ی 6 جلدی گفت وگو درباره ی انرژی منتشر شد

فهرست

نقش کتابخانه های دیجیتال چندرسانه ای در پیشرفت آموزش

برترین دانشگاه های جهان در رشته مهندسی مکانیک و هوانوردی

آسیب های فعلی حوزه زنان و خانواده چیست؟/ راهکارهای قدیمی پاسخگوی حل مشکلات فضای مجازی نیست

دانشجویان گنابادی مقابل دانشگاه های خود تجمع برگزار کردند

سالن کار جوان دانشجو ساکن شهریار

آمار عجیب: سالانه 50هزار دانشجوی دختر آزار جنسی می بینند!

بیانیه؛ ضرورت یکپارچگی میدان مقاومت

استفاده از زنبور به عنوان تست کرونا

اخبار 20 علمی و فرهنگی شبکه 4 سیما؛ 16 اردیبهشت

غلامی: توان رقابت با دانشگاه ها و مراکز علمی برتر جهان را داریم

دانشگاه صنعتی اصفهان از فارغ التحصیلان رشته شیمی فیزیک دعوت به همکاری کرد

700 نفر از دانشجویان بالینی علوم پزشکی هرمزگان واکسینه شدند

واکسن کرونا تا مهرماه به بخشی از دانشجویان تزریق می شود

آزمون ارشد به تعویق افتاد

نیازمند نیرو با مدرک شیمی برای آزمایشگاه

روز قدس روز همبستگی ملت های آزادیخواه

ایازی: شب قدر حقیقت واقعی تکوینی است

راز خوشبختی از زبان «شراره رخام»/عکس

دوره آموزشی «افسران جوان جبهه جنگ نرم» به همت دانشجویان دانشگاه خوارزمی برگزار می شود

3 دانشمند مدعی وجود قارچ در مریخ شدند!

افتتاح پروژه های دانشگاه ایلام با حضور معاون وزیر علوم

حمایت از نخبگان و مخترعان در پارک های علم و فناوری

اسانس چیست ؟ اسانس صنعتی-شرکت بازرگانی سورن شیمی

استفاده از زنبور به عنوان تست کرونا!

بهره برداری از 476 طرح علمی و آموزشی

استفاده از زنبور به عنوان تست کرونا

سنجاقک ها عامل ساخت پهپاد شدند + فیلم

استخدام کارمند اجرایی پذیرش تحصیلی در موسسه دانش و توسعه بین الملل در تهران

دانشمندان می گویند در 5 تا 10 سال آینده نشانه هایی از حیات فرازمینی پیدا می کنند

فراخوان ایده پردازی در حوزه گیاهان دارویی، گردشگری و صنایع دستی در گلستان منتشر شد

ایران و اسراییل، چشم در برابر چشم/ شماره هفتم ماهنامه «خط بهشتی» بسیج دانشجویی دانشگاه علوم قضایی منتشر شد

کلنگ زنی فاز نخست پردیس ورزشی دانشگاه ایلام

رشد 209 درصدی شاخص دیپلماسی علمی و رشد 350 درصدی تولید مقالات برتر دنیا در 8 سال اخیر

استقبال گرم پژمان بازغی از همسرش در فرودگاه امام +فیلم دیدنی

6 فوتی کرونا در کرمان

مقاله عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر پذیرش شد

افتتاح دانشکده مهندسی سیستم های هوشمند دانشگاه خلیج فارس بوشهر به روایت تصویر

اجرایی شدن همسان سازی حقوق و مزایای اعضای هیئت علمی با رایزنی های وزیر علوم و مساعدت رییس سازمان برنامه و بودجه

رشد 209 درصدی شاخص دیپلماسی علمی و رشد 350 درصدی تولید مقالات برتر دنیا در 8 سال اخیر

درباره گلخانه داری در گفتگو با فاطمه باهوش | وقتی با یک گل بهار می شود!

رشد 209 درصدی دیپلماسی علمی و همکاری با محققان جهان

در زمینه علمی از رتبه 21 به رتبه 15 رسیدیم

تهدیدهای آموزش مجازی چگونه به فرصت تبدیل می شوند؟/ راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش

تهدیدهای آموزش مجازی چگونه به فرصت تبدیل می شوند؟/ راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش