پاسخ به انتقادات 50 پویش فارس من درباره «شاد»/ از ورود دانش آموزان نابینا به شاد تا ایجاد «شادنما»

باید برای دانش آموزانی که دسترسی به اینترنت و وسیله ندارند، امکانات آموزشی از طرق دیگر فراهم شود و از روش های دیگر استفاده کنند و خیال نکنند که نداشتن تبلت، - خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: 9 ماه از روزی که پای به کشور شد و این تغییر با تعطیلی مدارس رقم خود؛ موضوعی که موجب شد آموزش و پرورش از همان روزهای اول به فکر روش های مختلف برای آموزش دانش آموزان در شاد بیفتد.

با سیدحسن الحسینی مشاور وزیر آموزش و پرورش و مسؤول شبکه آموزشی دانش آموزان(شاد) به گفت وگو نشستیم تا درباره شاد، حواشی و مشکلات آن بررسی کنیم.

  * چرا هنوز امکان حضور دانش آموزان نابینا در شاد فراهم نشده است؟ برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، در مجموع، شادنما در حال راه اندازی است که امیدواریم شادنما به زودی به بهره برداری برسد تا دانش آموزان بیشتری که نیازهای خاصی هم دارند بتوانند استفاده کنند.

دوم اینکه برای دانش آموزان نابینا و کم بینا باید یک نرم افزار خاصی اضافه کنیم که کارهای فنی آن انجام شده است و در حال نهایی شدن است و امیدواریم زودتر به بهره برداری برسد.

گروه فنی ما به دلیل مشغله زیاد در این زمینه یک مقدار تأخیر دارد ولی در تلاش هستیم.

* منظور از بزودی، چه زمانی است؟  اعلام تاریخ یک مقدار سخت است.