مطالب مرتبط:
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش 59 صفحه
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی 78 صفحه
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت سود 51 صفحه
مبانی نظری و پیشینه تحقیق راهبردهای یادگیری فراشناختی 40 صفحه
مبانی نظری و پیشینه تحقیق رابطه تنیدگی شغلی و میزان خطای انسانی 191 صفحه
-102 5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
دوشنبه، 18 آذر 1398 ساعت 23:552019-12-09دانش

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش شخصی 77 صفحه


روانشناسی و علوم تربیتی مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش شخصی عنوان این نوشتار است.

مدیریت دانش شخصی به عنوان راهبردی مهم در بهبود کمی و کیفی فعالیت های اعضای هیأت علمی و کاربرد مؤثرتر و کارامدتر دانش در محیط های دانشگاهی توجه اندکی از سوی جامعه [.

- امروز, 00:00 روانشناسی و علوم تربیتی مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش شخصی عنوان این نوشتار است.

مدیریت دانش شخصی به عنوان راهبردی مهم در بهبود کمی و کیفی فعالیت های اعضای هیأت علمی و کاربرد مؤثرتر و کارامدتر دانش در محیط های دانشگاهی توجه اندکی از سوی جامعه علمی کشور را به خود جلب کرده است.

پژوهش حاضر با هدف تعیین نحوه کاربرد مدیریت دانش شخصی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند در حوزه فعالیت های آموزشی و پژوهشی آنان انجام شده است.

در این پژوهش، مدیریت دانش به عنوان مجموعه ای از فرایندها شامل شکل گیری، سازماندهی، تبادل و کاربرد تعریف می شود که دانش را برای بهینه سازی و نیل به اهداف و رسالت های دانشگاه مورد استفاده قرار می‏دهد.

دانش و مدیریت آن همیشه برای توسعه و پیشرفت در طول تاریخ اساسی و ضروری بوده است.

این واقعیت به همراه تأثیر متقابل و پیچیده نیروهای اجتماعی، اقتصادی و فناوری اهمیت دانش و مدیریت آن را تحکیم می نماید.

از آن جایی که دانش همیشه قدرت است، امروزه هیچ تغییری در خصوص اهمیت دانش ایجاد نشده است اما تغییر در مورد چگونگی مدیریت دانش ناشی از اطلاعات انبوه و سرعت بخشیدن به تولید دانش، حتمی و ضروری است.

تغییرات عمیق در دنیای ما نشانگر نیاز به تغییر شکل دانش محور نظام های کنونی در هر بخش و ایجاد فضاها و ساختارهای جدید است.

اقتصاد و جامعه دانش محور نو ظهور، دانش را به عنوان پربارترین منبع و یادگیری را به عنوان پربارترین فرایند اقتصادی برجسته می کند.

در نتیجه مبنای سرمایه از سرمایه های ملموس سنتی به یک سرمایه نا ملموس مانند نوآوری در کاربرد مؤثر دانش و منابع سرمایه انسانی تبدیل می شود (گورباز ، 2008).

اگر چه امروزه دانش به عنوان یک منبع ارزشمند و راهبردی و نیز به عنوان یک دارایی مطرح شده است، ولی ارائه محصولات و خدمات با کیفیت مناسب و اقتصادی بدون مدیریت و استفاده صحیح از این منبع ارزشمند امری سخت و در مواردی غیر ممکن است (میتال2، 2008).

از نظر نوناکا3 دانش مفهومی چند وجهی با معانی چند لایه است و یکی از منابع بسیار مهم و ارزشمندی محسوب می شود که به کسب و حفظ قابلیت رقابتی بودن و مزیت های سازمان ها کمک می کند و فقط آن دسته از سازمان هایی در این مسیر رقابت حرکت خواهند کرد که بتوانند مفهوم پیچیده دانش را به خوبی مدیریت کنند (قربانی زاده، 1387، ص144).

بنابراین مدیریت دانش، در دنیای تجاری رقابتی می تواند موفقیت و پیشرفت سازمان را تضمین کند.

مدیریت دانش اقدامی است که به واسطه آن دانش به شکلی قابل استفاده در دسترس قرار گرفته و مورد بهره برداری واقع می شود.

به بیان دیگر، مدیریت دانش به این سؤال پاسخ می دهد که چگونه می توانیم آن چه را که از قبل می دانیم، به پایگاه دانش مفید تبدیل کنیم؟ (قربانی زاده، 1387، ص 145).

از طرف دیگر، از آن جایی که مدیریت دانش تبدیل به ابزاری کلیدی در محیط رقابتی کسب و کار شده است، این شاخه نو ظهور علمی سعی در یافتن جایگاه خود در زمینه های آموزشی و پژوهشی دارد.

نقش مهم دانشگاه به عنوان نهادی برای تفکر انتقادی، جایی که دانش به عنوان منبع ایجاد ارزش گسترش می یابد و به طور وسیعی در سراسر سازمان منتشر می شود، قابل انکار نیست در عین حال لازم است فرهنگ خلاقیت ایجاد شده و دانش از طریق روش های آموزش و یادگیری انتقال داده شود چرا که هدف هر دانشگاه تدارک محیطی است که در آن کارکنان و دانشجویان، مهارت ها، درک و ارزش های مشترک برای تحصیلات دانشگاهی را گسترش می دهند.

هدف عمده دانشگاه پرورش فارغ التحصیلانی شایسته است که باید دارای قدرت تحلیل، مهارت حل مشکلات و درک میان فردی به عنوان بخشی از پیشرفت های یادگیری خود باشند و بدین وسیله به آرمان ملت در ساخت جامعه ای دانش محور کمک نمایند (محی-الدین و همکاران، 2007).

پژوهش های انجام شده در مورد جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی نشان می دهند که هر چند و در کمال تعجب، موضوعات مربوط به مدیریت دانش در دانشگاه ها تنها در سال های اخیر مورد توجه قرارگرفته است ولی در حال حاضر این موضوعات از چشم انداز غالبی در پژوهش هایی که پیوسته در این زمینه گزارش می شوند، برخوردار است (لینتر و واردن2، 2004).

فهرست مطالب فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش 2-1 مقدمه 12 2-2 تعاریف و مبانی نظری 13 2-2-1 سیر تحول مدیریت دانش 13 2-2-2 مفاهیم پایه در مدیریت دانش 14 2-2-3 مفهوم داده 14 2-2-4 مفهوم اطلاعات 14 2-2-5 مفهوم دانش 15 2-2-6 انواع دانش 16 2-3 معناسازی و دانش آفرینی 17 2-4 مفهوم مدیریت دانش 20 2-5 عوامل مؤثر در مدیریت دانش 22 2-5-1 نقش فناوری اطلاعات در مدیریت دانش 22 2-5-2 نقش فرهنگ سازمانی در مدیریت دانش 23 2-5-3 نقش مدیریت در مدیریت دانش 24 2-6 شیوه های (مؤلفه های) مدیریت دانش 24 2-7 ابعاد مدیریت دانش 27 2-7-1 مدیریت دانش سازمانی 27 2-7-2 مدیریت دانش شخصی 28 2-8 جایگاه و ضرورت به کارگیری مدیریت دانش در مؤسسات آموزش عالی 30 2-9 پیامدهای اقتصادی، فنی و اجتماعی مدیریت دانش در آموزش عالی 33 2- 10 نقش مدیریت دانش در برنامه ریزی درسی و فعالیت های آموزشی اعضای هیأت علمی 35 2- 11 مرور پیشینه پژوهش 40 2- 12 نتیجه گیری 43 فهرست منابع الف.

منابع فارسی 93 ب.

منابع انگلیسی 95 فهرست جدول ها جدول2-1 گاه شمار مدیریت دانش 14 جدول2-2 کاربرد و مزایای مدیریت دانش برای فرایند تحقیق و پژوهش 37 جدول2-3 کاربرد و مزایای مدیریت دانش برای فرایند ایجاد برنامه درسی 38 جدول2-4 کاربرد و مزایای مدیریت دانش برای خدمات دانشجویان و فارغ التحصیلان 39 فهرست نمودارها نمودار 2-1 چرخه دانش سازی بارتون 18 نمودار 2-2 چرخه تکاملی دانش شخصی 19 نمودار 2-3 چرخه دانش شخصی 19 نمودار 2-4 فرایند کلی دانش آفرینی در دانشگاه ها 20 نمودار 2-5 چرخه مؤلفه های مدیریت دانش 26 نمودار 2-6 طراحی ابتکارات مدیریت دانش 32
کلید واژه ها: مدیریت دانش - دانش - مدیریت - دانشگاه - روانشناسی - فعالیت - علمی - تحقیق - پژوهش - دانشگاه بیرجند - نظری - هیأت - جامعه - بهبود - محیط - علوم - بیرجند - پژوهشی - آموزشی - حوزه - صفحه - کشور - توسط

آخرین اخبار سرویس:
نجات گونه های در حال انقراض با پهپاد!

نجات گونه های در حال انقراض با پهپاد!

نوآوری باید براساس نیاز جامعه در کشور تبیین شود

اعتبارسنجی نظریه نسخ معکوس در «پژوهشنامه معارف قرآنی»

گروه مطالعات علم و فناوری پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی راه اندازی شد

دانشجویان فنی و مهندسی بعد از فارغ التحصیلی هیچ کاری بلد نیستند

پذیرش بدون آزمون کارشناسی ارشد در دانشگاه شهید چمران اهواز

کرونا دانشجویان خارجی در چین را محبوس کرد

اطلاعاتی که کنکوری های 99 باید بدانند

جزییات ثبت نام در کنکور سراسری 99

پذیرش بدون آزمون کارشناسی ارشد در دانشگاه شهید چمران اهواز

رنگ سیاه بر ماهواره های «اسپیس ایکس»

ضرورت نهادینه سازی فرهنگ محیط زیستی در جامعه ایرانی

فحش مفت سنگ مفت سر مفت! / روی دوش فرهاد هم می پرم+ تصویر

تصاویر ماهواره ظفر می تواند کاربردی باشد

مرحله دوم آزمون بورد تخصصی گروه دامپزشکی دانشگاه آزاد برگزار شد

ویروس کرونا مدارس و دانشگاه های پکن را هم تعطیل کرد

اداره مدرسه علمیه خواهران کوثر به سازمان اوقاف و امور خیریه واگذار شد

ثبت نام در کنکور سراسری 99 از 16 بهمن آغاز می شود

ایجاد خوابگاه برای جذب دانشجومعلم دختر در استان ضرورت دارد

کمبود فضای خوابگاهی مانع تحقق سهمیه استان در جذب دانشجو خواهد شد

فرمول ریاضی یک فنجان قهوه ایده آل کشف شد!

آقای ظریف؛ سخنان شما را مصداق خیانت جنگی می دانیم / تکلیف خود را روشن کنید!

زمان ثبت نام و جزییات کنکور 99 اعلام شد

آیین نامه کمک هزینه دانشجویان قاری و حافظ قرآن بازنگری می شود

آزمون سراسری قرآن و عترت جمعه 11 بهمن ماه برگزار می شود

آیین نامه کمک هزینه دانشجویان قاری و حافظ قرآن بازنگری می شود

جزییات کنکور 99 اعلام شد

فرمول ریاضی یک فنجان قهوه ایده آل کشف شد!

اعتبارسنجی نظریه نسخ معکوس در «پژوهشنامه معارف قرآنی»

اعتبارسنجی نظریه نسخ معکوس در «پژوهشنامه معارف قرآنی»

اعتبارسنجی نظریه نسخ معکوس در «پژوهشنامه معارف قرآنی»

دانشگاه صنعتی اصفهان در مقطع کارشناسی ارشد، بدون آزمون دانشجو می پذیرد

فرمول ریاضی یک فنجان قهوه ایده آل کشف شد

فرمول ریاضی یک فنجان قهوه ایده آل کشف شد

برگزاری مسابقه نقاشی با موضوع نماز درمهاباد

دبیرخانه شورای فرهنگ عمومی آتش کشیدن کتاب مرجع پزشکی را محکوم کرد

سناریوهای جدید آمریکا علیه ایران

فرمول ریاضی ریاضی یک فنجان قهوه ایده آل کشف شد!

فرمول ریاضی ریاضی یک فنجان قهوه ایده آل کشف شد!

صندوق حمایت از پژوهشگران با دانشگاه شریف و امیرکبیر تفاهم نامه امضا کرد

ثبت نام کنکور سراسری از 16 بهمن آغاز می شود

کرونا دانشجویان خارجی را در خوابگاه های چینی محبوس کرد

کرونا دانشجویان خارجی را در خوابگاه های چینی محبوس کرد

گروه مطالعات علم و فناوری پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی راه اندازی شد

کرونا دانشجویان خارجی را در خوابگاه های چینی محبوس کرد

اعلام زمان آغاز ثبت نام کنکور سراسری 99

مجمع عمومی سالیانه انجمن علمی مطالعات خانواده در ایران برگزار شد

ثبت نام در کنکور سراسری 99 از 16 بهمن آغاز می شود

گروه مطالعات علم و فناوری پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی راه اندازی شد

جزییات ثبت نام در کنکور سراسری 99

اعلام زمان ثبت نام کنکور سراسری 99

گروه مطالعات علم و فناوری پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی راه اندازی شد

نشست «همبستگی در ایران امروز» برگزار می شود

استخدام نیرو با مدرک معدن در یک شرکت معتبر در تهران

ثبت نام کنکور سراسری 99 از 16 بهمن کلید می خورد

کشاورزی از ظرفیت های اصلی توسعه آذربایجان غربی است

دانش تولید نوعی صمغ کاربردی بومی شد

مجله پژوهش های اعتقادی کلامی در ایستگاه 36

تسهیلات تجاری سازی به 6 شرکت فناور پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان پرداخت شد

جزییات کنکور 99 اعلام شد/آغاز ثبت نام از 16 بهمن

جزییات کنکور 99 اعلام شد

نشست «جنسیت در آموزش عالی ایران» برگزار می شود

ثبت نام کنکور سراسری 99 از 16 بهمن کلید می خورد

نشست «موانع رشد سیاستگذاری عمومی کارآمد در ایران» برگزار می شود

برگزاری همایش ساخت افزایشی با رویکرد نوآوری و فناوری

آغاز ثبت نام کنکور سراسری 99 ؛ از 16 بهمن

سهیلات تجاری سازی به شش شرکت فناور پارک علم و فناوری دانشگاه سمنان پرداخت شد

جهادگران کازرونی در روستای عرب فامور خدمت رسانی کردند

صندوق حمایت از پژوهشگران با دانشگاه شریف و امیرکبیر تفاهم نامه امضا کرد

آغاز ثبت نام کنکور سراسری از 16 بهمن

تولید محصولی برای از بین بردن باکتری های مقاوم به آنتی بیوتیک

آخرین جزییات درباره کنکور 99 / آغاز ثبت نام از 16 بهمن

جزییات ثبت نام کنکور 99 اعلام شد

جزییات کنکور 99 اعلام شد/آغاز ثبت نام از 16 بهمن

دیدار بن علوی با ظریف

جزییات ثبت نام در کنکور سراسری 99

جزییات ثبت نام در کنکور سراسری 99

فراخوان نهمین دوره جشنواره نشریات دانشجویی دانشگاه شهید بهشتی اعلام شد

جزییات ثبت نام در کنکور سراسری 99

زمان آغاز ثبت نام در کنکور سراسری 99

جزییات کنکور 99 اعلام شد/آغاز ثبت نام از 16 بهمن

جزییات کنکور 99 اعلام شد

رصدخانه ای در ایران که 800 ساله شد

مروری بر پارادایم بدن مندی در فلسفه ادراک

نظام حقوقی کشور ظرفیت لازم کنترل، مدیریت و پیشگیری از سیل را ندارد

جزییات کنکور 99 اعلام شد/آغاز ثبت نام از 16 بهمن

نظام حقوقی ما ظرفیت لازم کنترل، مدیریت و پیشگیری از سیل را ندارد

رحیمیان: باید حوادثی همچون سیل برای مردم عادی شود / لزوم افزایش تاب آوری

مصرف ماهی های دریای خزر بی خطر است

ثبت نام در کنکور سراسری 99 از 16 بهمن آغاز می شود

جزییات ثبت نام رشته های بدون آزمون سال 99

ثبت نام در کنکور سراسری 99 از 16 بهمن آغاز می شود

ثبت نام در کنکور سراسری 99 از 16 بهمن آغاز می شود

دایناسورها نیز همچون پرندگان سر از تخم بیرون می آوردند

زمان انتخاب واحد دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی اعلام شد

آقای ظریف! بابت مصاحبه آمیخته با ترس خود از ملت عذرخواهی کنید

بسیج دانشگاه علوم پزشکی یزد به جمع آوری اقلام برای ارسال به مناطق سیل زده پرداخت

دانشگاه ملایر در مسیر تعالی فرهنگی

استاد دانشگاه اصفهان: برای تولید بذر با کمبود گلخانه روبه رو هستیم

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش شخصی 77 صفحه

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش شخصی 77 صفحه