رشید: آیین نامه ارتقاء اساتید باید به سمت کیفیت گرایی، مسئله پردازی و اثرگذاری برود/ به شأن تربیتی یک استاد در نسبت با دانشجو کم توجهی شده است

به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نظام جذب و ارتقای اساتید شاید مهم ترین عامل جهت دهی فعالیت های اعضای هیئت های علمی در دانشگاه ها باشد.

- پژوهشکده حکمت پس از 4 سال تلاش، آیین نامه ارتقای اساتیدی تدوین کرده که نقاط ضعف آیین نامه وزارت علوم را ندارد به همین منظور با رشید حاجی خواجه لو رییس پژوهشکده حکمت به گفتگو پرداختیم تا از جزییات این آیین نامه آگاه شویم.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نظام جذب و ارتقای اساتید شاید مهم ترین عامل جهت دهی فعالیت های اعضای هیئت های علمی در دانشگاه ها باشد.

اساتید دانشگاهی هم که سکان دار هدایت دانشجویان هستند، نقش مهمی را در انتقال مفاهیم آموزشی و پژوهشی به عهده دارند.

به همین منظور تدوین آیین نامه ای جامع در راستای هدایت اساتید دانشگاهی و به تبع آن ارتقاء اعضای هیئت علمی از ضروریات شمره می شود.

وزارت علوم نیز چندین سالی می شود که در این مسیر گام برداشته و در راستای رسیدن به آیین نامه ای مطلوب همت گماشته است، اما تا کنون موفق به تدوین آیین نامه ای مناسب اعضای هیئت علمی نشده، ادله این سخن را نیز می توان در نواقص موجود در آیین نامه ارتقاء اساتید جستجو کنیم.

کار جایی بیخ پیدا می کند که وزارت علوم حتی نواقص موجود در آیین نامه ارتقاء اساتید را نمی پذیرد و معتقد است بسیار هم