استفاده از بازی رایانه ای و تقویت مهارت های حل مساله

نتایج یک پژوهش نشان داد که بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای و مهارت های حل مساله در بین دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد.

- به گزارش سایت قطره و به نقل ازایسنا، مریم رضایی، دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی در پایان نامه خود به بررسی رابطه بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای و تقویت مهارت های حل مساله در بین دانشجویان (مطالعه موردی ایران و اسپانیا) پرداخت.

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای و تقویت مهارت های حل مساله در بین دانشجویان دو کشور ایران و اسپانیا است.

روش تحقیق این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی است.

در این تحقیق تمام دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه مالاگای اسپانیا بررسی و از بین آن ها به صورت نمونه گیری هدفمند کسانی انتخاب شدند که در طول دوران تحصیل خود حداقل یک بار بازی رایانه ای انجام داده اند.

در این پژوهش تعداد 180 از دانشگاه اصفهان و 63 نفر از دانشگاه مالاگای اسپانیا به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.

ابزارهای گردآوری داده ها شامل یک پرسشنامه محقق ساخته (جهت گردآوری اطلاعات پیرامون بازی های رایانه ای) با پایایی و روایی تایید شده توسط متخصصان تکنولوژی آموزشی و پرسشنامه استاندارد مهارت حل مساله هپنر و پترسون (1982) انتخاب شد.