مطالب مرتبط:
توزیع کتابهای درسی از سوم شهریور
توجه به تاریخ و فرهنگ کشورمان در کتابهای درسی کم است
مجلس دانش آموزی نقد کتا بهای درسی را در دستور کار قرار دهد
آغاز توزیع کتابهای درسی متوسطه در تهران و البرز
20 درصد تولید محتوای کتب درسی به بخش خصوصی واگذار می شود
5 + 1
یارانه ها
مسکن مهر
قیمت جهانی طلا
قیمت روز طلا و ارز
قیمت جهانی نفت
اخبار نرخ ارز
قیمت طلا
قیمت سکه
آب و هوا
بازار کار
افغانستان
تاجیکستان
استانها
ویدئو های ورزشی
طنز و کاریکاتور
بازار آتی سکه
جمعه، 27 مهر 1397 ساعت 14:112018-10-19اجتماعي

نقد و بازنگری در محتوای کتابهای درسی یک ضرورت راهبردی


ایرنا- نقد و بررسی و لزوم تغییر و بازنگری محتوایی کتب و محتوای آموزشی مدارس بر اساس نیاز دانش آموزان و جامعه و متناسب با زمان، به عنوان مبنایی بر تحول و توسعه، - یکی از مهمترین اهداف و راهبردهای آموزشی دولت ها شمرده می شود.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازگروه تحلیل، تفسیر و پژوهش های خبری ایرنا، یکی از مهمترین پایه های پیشرفت و توسعه همه جانبه در تمام جوامع امروز دنیا، سازگاری و قدرت و خلاقیتی است که در ایجاد تغییرات و به روز رسانی منابع اطلاعاتی و علمی خود دارند.

قطعأ آموزش و پرورش در هر جامعه نقطه عطفی در این زمینه است که هم می تواند مبدع اثر بوده و شروع کننده تغییر باشد و هم این که خود مجددا بر اساس این تغییر، تغییر یابد و دگرگون شود.

در همین چارچوب، اخیرا شاهد اظهاراتی از سوی سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش درخصوص تغییر در محتوای دروس آموزشی بودیم.

اظهاراتی که موجی از همراهی ها را برانگیخته است.

اگرچه درخصوص محتوی و ابعاد این تغییرات به نظر نمی رسد که همه صاحبنظران دارای یک برداشت و نظر واحد باشند.

**الزام به تغییر برجسته استمحمود حسینی دولت آبادی مشاور فرهنگی معاونت سازمان بازرسی کشور و نماینده دوره هفتم و هشتم در فراکسیون فرهنگی و آموزش عالی مجلس شورای اسلامی در جواب این سوال که تا چه حد به این تغییرات نیاز هست به پژوهشگر ایرنا گفت: بنده کاملا با این تغییرات موافقم.

باید این تغییرات صورت بگیرد و بیشتر تلاش کنیم تا مفاهیم و به ویژه مثال های قرآنی را وارد مباحث قبلی کنیم.

وی افزود: در بحث ارزش های اسلامی باید به این موارد بیشتر توجه کنیم و اهمیت بدهیم.

البته این یک مثال بود و اینها تنها تغییرات مورد نیاز نیست.

لازم هست تا هر قسمت در حیطه تخصصی خودش، به پیشرفت علم در آن حوزه دقت کند و منابع بیشتری را به کار ببندیم تا دانش آموز وقتی یکسال برسر یک کلاس می نشیند، در آخر سال چیزی گیرش آمده باشد.

یعنی یک چیزی یاد گرفته باشد و اطلاعاتش نسبت به علم روز بیشتر شده باشد.

امروز دانش آموزان ما احساس پوچی می کنند و این بد است و باید به لحاظ علمی آن احساس پیشرفت را که فراگرفتن علم و یادگیری تخصص ها است را تقویت کنیم.

دولت آبادی افزود : شورایی که در این قسمت بازنگری می کنند باید متشکل از دانشمندان ، اساتید بزرگ و کامل دانشگاه و حوزه و صاحبنظران برجسته در آن تخصص باشد.

این بسیار مهم است که صفحه ای را در کتاب قرار بدهیم یا ندهیم چون میلیون ها دانش آموز در طی سالیان از این منبع استفاده می کنند.

بحث فقط یک سال نیست، فرزندان و نوه ها و نتیجه ها ی ما می خواهند از این منابع استفاده کنند.

در نتیجه این که 4 نفر از خود بدنه آموزش و پرورش بنشینند دور هم و تصمیم بگیرند، درست نیست.

باید بهترین متخصص ها را در هر رشته ای جمع کنیم و این کتاب ها بازنگری شوند و نظرات متخصصان را بگیریم و جمع بندی کنیم.

دولت آبادی در جواب به این سوال که تاکنون تغییرات صورت گرفته در کتاب ها درسی و محتوای آنها تا چه حد بر اساس نظرات کارشناسی بوده است، گفت: آموزش و پرورش از منابع داخلی خودش استفاده می کند.

یعنی از همان اساتیدی که در داخل خود بدنه آموزش پرورش تربیت شده اند و از استخدامی های خودش بوده اند؛ در حالی که باید فراتر از خود وزارتخانه دید و از متخصصین و اساتید دانشگاه و حوزه باید استفاده شود.

باید برای هر نوع تخصصی از کارشناسان آن حوزه بهره گرفت یعنی برای دو صفحه از آن کتاب، باید ساعت ها بحث و مباحثه شود.

*هزینه هایی که هزینه نیستدولت آبادی در پاسخ به این سوال که این طرح چقدر قابل اجرا است و چرا تاکنون اعمال نشده است، گفت: اگر بخواهند قابل اجرا است و اجرا کردن آن سخت نیست چون اساتید حوزه و دانشگاه و کارشناسان و متخصص های وزارتخانه ها در دسترس هستند و اینها باید دعوتنامه ای را تنظیم کنند و موضوعات را قبلا به آنها بدهد و قسمت به قسمت این متخصصان را دعوت کنند و جلساتی برگزار شود و در جلسات گفت وگو و اظهار نظر کنند.

وی در ادامه و در پاسخ این سوال که چرا چنین طرح هایی در عمل اجرا نمی شوند و در حد حرف باقی می مانند، گفت: این سوال را باید وزیر پاسخ بدهد اما نظر من این است که می خواهند از منابع خودشان استفاده کنند و می گویند ما خودمان انجامش می دهیم.

در حالی که مشورت کردن یعنی شریک شدن در عقل دیگران و این نیاز هست که پای خود را از آموزش و پرورش بیرون بگذاری و فراتر بروی.

درست است که متولی آموزش در کشور، وزارت آموزش و پرورش است اما چه اشکالی دارد که برای ادبیات از اساتید دانشگاه استفاده کنیم.

چه اشکالی دارد از دانش بهترین تولیدگرانمان برای تربیت نسل جدید استفاده کنیم و دانش آموزانمان را آن گونه بار بیاوریم.

اینها سرمایه های ما هستند و اگر درست آموزششان بدهیم می توانیم 20 سال بعد از آنها استفاده کنیم.

بارها عرض کرده ام که آموزش و پرورش را به دید مصرف گرا نگاه نکنیم.

این هزینه ای است که در واقع سرمایه گذاری روی فرزندان و جوانان ما است که فردا آینده کشور به آنها بستگی دارد.

در نتیجه هرچه اینجا هزینه شود، ارزشش را دارد.

** محتوا باید متناسب با نیاز باشدنورالله حیدری دستنایی نماینده پیشین مجلس شورای اسلامی و عضو سابق شورای عالی آموزش و پرورش نیز در این زمینه به پژوهشگر ایرنا گفت: ضرورت دارد تا منابع درسی ما بازنگری شود.

تغییرات در محتوای منابع درسی به دلیل تغییرات دانش و آگاهی یک ضرورت نسلی است که باید اعمال شود.

ضرورت دیگر این است که به ازای تغییراتی که در وسائل ارتباط جمعی، آموزش ها و تکنولوژی ها پدید می آید طبیعتا روش، متن و نوع نگارش کتاب های فعلی و قدیم کفایت نمی کند.

کتاب باید همسان و همراه پیشرفت های تکنولوژی باشد تا انسان ها به یک ابزار یادگیرندگی بدل نشوند .

نکته بعد این است که باید بپذیریم که با همه ارادتی که به مولفین محترم داریم اما نمی توانیم به صورت قطع به یقین نظرات آنها را فصل الخطاب نهایی بدانیم.

به همین دلیل طبیعتا باید گستره مولفین را افزایش دهیم تا کتابها معطوف به نظرات جمعی محدود نشوند.

در نتیجه باید متون را تغییر بدهیم .

وی تصریح کرد: نکته بعدی این است که هر قدر هم کار کارشناسی صورت گرفته باشد باز باید این احتمال ر ا بدهیم که ممکن است محتواها از نظر نوع و سنگینی و سبکی فراخور نیاز فطری بچه ها نباشد یا فراتر از آن باشد.

در نهایت باید این موازنه را برقرار کنیم که چه میزان وضعیت هوش فعلی بچه ها با محتوای آموزشی ما همخوانی دارد.

اینجا ممکن است دو حالت پیش بیاید.

ممکن است با رشد فعلی که در سطح جامعه داریم واقعا محتوا ضعیف باشد و یا نه اصلا برای بچه ها ثقیل باشد.

در نتیجه فکر می کنم نیاز به این تغییرات داریم.

**تغییرات همیشه بوده استحیدری در ادامه افزود: در سنوات و ادوار گذشته این گونه نبوده است که تغییری نداشته ایم و اگر مقایسه ای بین ادوار مختلف گذشته داشته باشیم متوجه می شویم که محتواها خالی از تغییر نبوده اند؛ اما شاید حالا وزیر محترم نگاهشان این باشد که این تغییرات باید کیفی تر و وسیع تر باشند و تناسب بیشتری با شرایط روز داشته باشند وگرنه این اصل همواره مورد توجه بوده است که باید کتاب ها به فراخور زمان و نیاز تغییر کنند.

من معتقدم که در همه ساحت ها و حوزه ها با وجود تفاوت ها این نیاز که باید محتوا تغییر کند وجود دارد.

مباحثی چون علوم انسانی و پایه و مسائلی چون ریاضی و فیزیک و امثالهم، اصول و پایه ثابتی دارند ولی روش ها و مثال هایشان باید متناسب زمان شوند.

و ضمن حفظ همان پایه های اصلی که مشترک و فطری هست ما باید سوالات و شبهاتی که متناسب با زمان جدید است را مورد توجه قرار دهیم.

در علوم اجتماعی و مباحث جغرافیایی و مسائل تاریخی این تغییرات باید بصورت اجتناب ناپذیر حاصل شوند و ارزیابی دقیق تری بشود که ما اولویت را به کجا بدهیم و چه عناوینی را در چه ساحت ها و حیطه هایی دنبال کنیم .

وی افزود: به نظر می رسد ما با یک نگاه جامع همه محتواها در همه رشته ها، منتهی با تفاوتی که عرض کردم باید تغییرات را اعمال کنیم.

در برخی حیطه ها مبانی ثابت و لاتغییر هستند و نمی شوند آنها را تغییر داد چون متناسب با فطرت و نیاز همیشگی بشر هستند.

مثلا علومی که در حوزه دین یا انسان شناسی و.

هست.

اما همین ها هم در گذر زمان نیازمند به یک بازنگری و ارائه طرحی نو متناسب با نیاز زمان هستند.

**قدرت عمل نداریمحیدی در پاسخ به این سوال که چرا این گونه طرح ها صرفا در حد حرف باقی می ماند، گفت: همواره در این مباحث و در ایجاد شرایط مساعد برای اجرای یک طرح ما به دو چیز نیاز داریم: مقوله اراده انسانی و منابع مالی.

اگر این دو باشد تغییر ممکن است وگرنه در حد حرف باقی می ماند.

من به دلیل سبقه فرهنگی و حضور در مجلس، در اجرایی شدن این طرح تردید دارم.

متاسفانه به دلایل مختلف صحبت ها، نظرات و حرف ها حالت شعاری پیدا می کند.

به هرحال وقتی می خواهیم چنین کاری را انجام دهیم نیازمند یک طرح جدی، اراده شجاعانه و و منابع مالی هستیم.

این عضو سابق شورای عالی آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: دو نکته که از نظر بنده این طرح را در اجرا با اشکال مواجه می کند: بحث مشکلات نیروی انسانی و کمبودهای ساختاری است.

یک مقوله شخص وزیر و مجموعه ای است که به کار می گیرد و دیگری ساختاری است که الان دامنگیر آموزش و پرورش است.

با تمام احترامی که برای وزیر فعلی قائل ام و مدتی هم در کنار ایشان در شورای عالی آموزش و پرورش بودیم به نظرم می رسد این بزرگوار با مجموعه ای که فراهم کرده مشکل است بتوانند این کار را پیش ببرند.

ضمن این که ساختار فعلی به رغم این که نیاز هست تغییراتی در محتوا ایجاد کند اما این را اولویت خودش نمی داند چون می گویند نیروها باید با انگیزه عمل کنند و پس فردا ما آمدیم و یک محتوای خیلی خوبی را هم تنظیم کردیم ولی مجریانی که باید این را اجرا کنند انگیزه ندارند.

در نتیجه من معتقدم اگر بخواهیم چنین کار سترگی را انجام بدهیم اول باید عوامل انسانی در سطح وزارتخانه بعد هم معلمین در مدارس افرادی باشند که مانند بسیاری از کشورها از نظر دریافت مالی خوب و از نظر انگیزه با نشاط باشند اما چنین فضایی را ما امروز در آموزش و پرورش مشاهده نمی کنیم.

بنابراین برای اجرای هر گام مثبت و بلندی اگر اولویت بندی نشود ما می لنگیم.

به نظرم الان در ساختار، آمادگی نیست و در سطح مدارس هم چنین فضایی برای این تغییر وجود ندارد .


کلید واژه ها: دانش آموز - آموزش - آموزش و پرورش - دانش آموزان - پیشرفت - وزیر آموزش و پرورش - مجلس شورای اسلامی - ایرنا - سازمان بازرسی - دولت - اسلامی - فرهنگی - توسعه - شورای - امروز - احساس - جامعه - نقد و بررسی - اطلاعاتی - علمی - کتاب - فرزندان - دانشگاه - علم روز - برداشت - مشاور - رسانی - مدارس - اهمیت - حسینی

آخرین اخبار سرویس:
یزد؛ میزبان اولین همایش ملی «هویت کودکان ایران اسلامی»

هوای اصفهان ناسالم برای گروه های حساس

خودرو های بدون یورو 5 شماره گذاری نمی شوند

برداشت بلوط از جنگل های زاگرس

بارش باران در محورهای شمالی کشور

تبدیل مدارس دولتی به هیأت امنایی ممنوع شد

هوای تهران در آستانه شرایط ناسالم برای گروه های حساس

تشکیل 165 سایت برف روبی برای روزهای برفی پایتخت

هوای تهران برای سومین روز متوالی آلوده است

حذف کنکور مصوبه مجلس می خواهد/قانون سنجش و پذیرش دانشجو قانون حذف کنکور نیست

در حال ایجاد سامانه رصد کتاب ها در مدارس هستیم

80 درصد سوانح فوتی در 30 کیلومتری همدان رخ می دهد

دمای هوای پایتخت 3 درجه کاهش می یابد

ویلای غیرمجاز در رودبارقصران تخریب شد

رونمایی از سامانه الکترونیکی سرباز ماهر

تونل حیران در جاده اردبیل- آستارا سه روز مسدود است

تصاویر نادر از ولورین

نواختن زنگ مطالعه و کتابخوانی در تایباد

باید در موضوع سربازی، تسهیلاتی را در اختیار جوانان قرار دهیم

جشنواره نخستین واژه آب

2 قلاده پلنگ در اسفراین مشاهده شدند

بازدید448 دانش آموز مهابادی از یادمان های شهدای این شهرستان

برداشت بلوط از جنگلهای زاگرس خوزستان

تشکیل 165 سایت برف روبی برای روزهای برفی پایتخت

آماده باش 100 اکیپ راهداری برای راهداری زمستانه در استان

پاکبانان کلانشهر رشت آموزش های فصلی می بینند

مه آلودگی و بارندگی پراکنده در گیلان تا فردا ادامه دارد

استخدام مزدی دوز لباس عروس بچه گانه در تهران

استخدام شابلون زن و مسئول چاپ حرفه ای در محدوده شهرقدس

هر روز 50 هزار تومان جریمه می شوید / همه چیز درباره معاینه فنی که باید بدانید

مسیر شمشک-دیزین امسال هم مسدود می ماند

رهاسازی آب سدهای آذربایجان غربی به دریاچه ارومیه

محور شمشک به دیزین امسال هم مسدود می ماند

سامانه بارشی جدید امشب وارد ایران می شود

عادت غذایی گورخرهای فراری تغییر کرده است

بارش های سنگین و سیل آسا در اکثر مناطق کشور

تشکیل 165 سایت برف روبی برای روزهای برفی پایتخت

به زودی؛ ابلاغ دستورالعمل تعیین تکلیف فعالیت مؤسسات آموزشی آزاد

2 قلاده پلنگ در اسفراین مشاهده شد

15 درصد دانشجویان کشور در مراکز علمی - کاربردی تحصیل می کنند

هوای پایتخت برای گروه های حساس ناسالم شد

سامانه بارشی جدید امشب وارد ایران می شود

جمعه؛ ورود سامانه جدید بارشی به ایران / بارش های سنگین و سیل آسا در انتظار نیمه غربی کشور

همت مردم بشاگرد برای بازگشایی راه چند روستا

اسمانی ابری در سیستان و بلوچستان

به دنبال تجهیز کتابخانه های کلاسی در دوره های ابتدایی، متوسطه اول و دوم هستیم

کنکور حذف نمی شود

سی وسه پل سنندج در غربت!

مازندران میزبان جشنواره قصه گویی منطقه 5 کشور شد

فصل پنجم کاوش های باستان شناسی شهر زیرزمینی نوش آباد آغاز شد

پاکبانان کلانشهر رشت آموزش های فصلی می بینند

تبدیل مدارس دولتی به هیأت امنایی ممنوع شد

احضار مسئولان دو بیمارستان در گرگان به دادسرا

تداوم بارش های پراکنده تا پایان امشب در خراسان شمالی

تلاش کشاورز سربازی برای احیاء مزرعه اش

کاهش 1100 میلیمتری بارش تجمعی در خراسان جنوبی

آغاز طرح زمستانی از 22 آذر

استفاده از ظرفیت های سربازی

آموزگار سیستان و بلوچستانی چهارمین زن موفق روستایی جهان در سال 2018 شد

220 هزار کلاس ابتدایی کتابخانه کلاسی دارند

 با بکرترین مناطق شمال ایران آشنا شوید!+ عکس

سامانه بارشی جدید امشب وارد ایران می شود

سامانه سرباز ماهر رونمایی شد

معاینه بیش از 12 هزار کودک در طرح غربالگری بینایی

مه آلودگی و بارندگی پراکنده در گیلان تا فردا ادامه دارد

مه آلودگی و بارندگی پراکنده در گیلان تا فردا ادامه دارد

تشکیل 165 سایت برف روبی برای روزهای برفی پایتخت

هوای تهران ناسالم است

مسائل شهر تهران و شهردار جدید

نفع پایتخت از تغییر هندسه معابر

رصد گسل شمال تبریز بر خط شد

روند احداث پل های عابر پیاده بوشهر شتاب گیرد

کتابخانه های شمیرانات 5 هزار و 200 عضو فعال دارد

اعزام 120 دانش آموز دختر چاروسایی به مناطق عملیاتی جنوب

برگزاری کارگاه پیشگیری از اعتیاد در دهدشت

مشکل گفتمان مهمترین عامل در بروز طلاق است

رصد گسل شمال تبریز بر خط شد

آمار ثبت نام کنندگان دوره کاردانی به کارشناسی موسسات غیردولتی اعلام شد

افتتاح یک واحد آموزشی خیرساز در منطقه پردیسان

اعزام کاروان راهیان نور دانش آموزان دختر شهرستان چرام

کاهش هزار و صد میلیمتری بارش تجمعی در خراسان جنوبی

آغاز آسفالت و معابر خیابان های شهر بمپور

تبدیل مدارس دولتی به هیأت امنایی ممنوع شد

احضار مسئولان دو بیمارستان در گرگان به دادسرا

نقشه گمشده پرورشی در نظام آموزش و پرورش

بارش باران در محورهای شمالی کشور

هوای تهران در آستانه شرایط ناسالم برای گروه های حساس

تزریق پنج میلیون کتاب به کتابخانه های مدارس طی پنج سال

کتابخانه های شمیرانات 5 هزار و 200 عضو فعال دارد

تابلوی ورود ممنوع حیوانات در تمامی پارک ها نصب شد

بارش های سنگین و سیل آسا در انتظار بسیاری از استان های کشور

زندگی در روستاهای محروم خراسان شمالی

هفت خوان هفت تپه ای

رونمایی از سامانه سرباز ماهر

احضار مسئولان دو بیمارستان گرگان به دادسرا

آموزش نونهالان اراکی در مدرسه ترافیک

تشکیل 165 سایت برف روبی برای روزهای برفی پایتخت

13 دانش آموز گیلانی به جشنواره کشوری دانایی راه یافتند

آلاینده های جوی در استان مرکزی افزایش می یابد

استانداردسازی وسایل آموزش وپرورش را پیگیری می کنیم

نقد و بازنگری در محتوای کتابهای درسی یک ضرورت راهبردی

نقد و بازنگری در محتوای کتابهای درسی یک ضرورت راهبردی