آسیه معمار، فریدون کامران رابطه آسیب ها و انحراف های اجتماعی با متغیرهای روان شناختی دانش آموزان

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه آسیب ها و انحرافات اجتماعی با عوامل و متغیرهای روان شناختی) کنترل والدین، روابط دوستانه با همسالان، روابط عاطفی و کجروی ها در خانواده (دانش آموزان منطقه یک آموزش و پرورش تهران است.

- رابطه آسیب ها و انحراف های اجتماعی با متغیرهای روان شناختی دانش آموزان هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه آسیب ها و انحرافات اجتماعی با عوامل و متغیرهای روان شناختی) کنترل والدین، روابط دوستانه با همسالان، روابط عاطفی و کجروی ها در خانواده (دانش آموزان منطقه یک آموزش و پرورش تهران است.

چکیده آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان یکی از مهم ترین مسائل نظام های آموزشی در بسیاری از کشورهای جهان است.

این مسئله علاوه بر هدر دادن بخش عظیمی از امکانات مالی و معنوی یک کشور، می تواند اثرات مخربی بر جامعه و فرد بگذارد و مشکلات اقتصادی و اجتماعی فراوانی را به وجود آورد از این رو نگاه به آسیب های اجتماعی در دانش آموزان باید به صورت یک پدیده مهم اجتماعی در نظر گرفته شود.

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه آسیب ها و انحرافات اجتماعی با عوامل و متغیرهای روان شناختی) کنترل والدین، روابط دوستانه با همسالان، روابط عاطفی و کجروی ها در خانواده (دانش آموزان منطقه یک آموزش و پرورش تهران است.