ژاله سلطانی سروستانی، مسلم صالحی، عباس قلتاش، محمدعلی نادی استخراج یک چارچوب بر اساس تحلیل مضمون رهبری معنوی در آموزش عالی

این نوشتار در پی استخراج چارچوبی بر اساس تحلیل مضمون رهبری معنوی در آموزش عالی بود.

- ژاله سلطانی سروستانی، مسلم صالحی، عباس قلتاش، محمدعلی نادیاستخراج یک چارچوب بر اساس تحلیل مضمون رهبری معنوی در آموزش عالی این نوشتار در پی استخراج چارچوبی بر اساس تحلیل مضمون رهبری معنوی در آموزش عالی بود.

چکیده هدف: این نوشتار در پی استخراج چارچوبی بر اساس تحلیل مضمون رهبری معنوی در آموزش عالی بود.

روش: پژوهش از نوع آمیخته اکتشافی و متوالی بود که با همسوسازی داده ها، به تدوین و اعتباریابی چارچوب نظری اولیه بر اساس تحلیل مضمون و تحلیل عاملی تأییدی پرداخته شد.

محیط پژوهش منابع در دسترس دست اول پایگاه های اینترنتی و بانک های اطلاعاتی علمی معتبر در گستره زمانی 2016-1990 در حوزه رهبری معنوی در آموزش عالی با نمونه گیری هدفمند بود.

جامعه آماری پژوهش شامل رؤسا و معاونان کلیه واحدهای جامع دانشگاه آزاد اسلامی ایران به تعداد 46 واحد و رؤسا و معاونان دانشکده های آن به تعداد 736 نفر بود.

بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده، 530 نفر در پژوهش مشارکت کردند.

یافته ها: مدل رهبری معنوی در سازمان آموزش عالی شامل پنج بُعد و 22 مؤلفه بود.

نتیجه گیری: مدل حاضر می تواند مبنای مناسبی برای شناخت رهبران معنوی در جایگاه خود و همچنین سنجش و ارائه راهکارهای بهبود رهبری مع