دکتر علی پورصفر، دکتر سید علی سیادت، دکتر رضا هویدا، دکتر سعید رجایی پور، دکتر حمیدرضا عریضی، حمید عبدی ، صالحه پیریایی ویژگی های روانسنجی (پایایی و روایی) مقیاس کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه

هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی(پایایی و روایی) مقیاس کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه گیلان بود.

- دکتر علی پورصفر، دکتر سید علی سیادت، دکتر رضا هویدا، دکتر سعید رجایی پور، دکتر حمیدرضا عریضی، حمید عبدی ، صالحه پیریاییویژگی های روانسنجی (پایایی و روایی) مقیاس کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی(پایایی و روایی) مقیاس کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه گیلان بود.

چکیده: هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی(پایایی و روایی) مقیاس کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه گیلان بود.

در این پژوهش 407 نفر از دانشجویان سال آخر دوره کارشناسی به روش نمونه­ گیری خوشه­ ای از میان چهار دانشکده(علوم انسانی، علوم پایه، کشاورزی و معماری و هنر) گزینش شدند.

نتایج همسانی درونی کل مقیاس و عامل های پنج­گانه (تدریس مناسب، اهداف روشن، ارزیابی مناسب، تکالیف مناسب و مهارت های عمومی) در حد قابل قبول بودند.

همبستگی بین هر یک از گویه ­های مقیاس با نمره کل از 0/53 تا 0/74 متغیر و همگی معنادار بود.

تحلیل عامل تأییدی گویه­ ها نشان داد که تمام گویه ­ها بار عاملی معنادار بر عوامل خود دارند و ساختار پنج عاملی پرسشن�