آقای محمد جمالی تازه کند، دکتر کورش فتحی واجارگاه ، دکتر محبوبه عارفی فراسوی یادگیری الکترونیکی

یافته ها نشان می دهد وب 2.

0 مفاهیم نوینی را وارد ادبیات حوزه یادگیری الکترونیکی می کند، رویکردهای سنتی برنامه درسی مبتنی بر وب را به چالش می کشد، - آقای محمد جمالی تازه کند، دکتر کورش فتحی واجارگاه ، دکتر محبوبه عارفیفراسوی یادگیری الکترونیکی یافته ها نشان می دهد وب 2.

0 مفاهیم نوینی را وارد ادبیات حوزه یادگیری الکترونیکی می کند، رویکردهای سنتی برنامه درسی مبتنی بر وب را به چالش می کشد، ملاحظات معرفت شناختی نوینی را مطرح می کند و مبنای نظری متفاوتی را پیشنهاد می دهد.

چکیده: شروع قرن بیست و یکم با ظهور فناوری های موسوم به وب 2.

0 همراه بوده است.

این فناوری ها هر چند با رویکرد کاربست آموزشی شکل نگرفته اند، مفهوم پردازی های جدیدی را در حوزه آموزش مجازی دانشگاهی شکل داده اند.

تلفیق و بهره جستن از فناوری های وب 2.

0 در یادگیری الکترونیکی، به جهت قابلیت شان در شبکه سازی، تولید دانش ارتباطی و بستر سازی برای یادگیری شبکه ای، عناصر اصلی برنامه درسی (مبانی معرفت شناختی و نظری، رویکرد پداگوژیک، محتوا، سنجش و.

) را تحت تاثیر قرار می دهد.

از این رو مقاله حاضر با هدف واکاوی مفاهیم نوین یادگیری الکترونیکی در عصر شبکه و همچنین تبیین دلالت های فضای یادگیری مبتنی بر وب 2.