فاطمه ارفع بلوچی، حسین کارشکی، محمدرضا آهنچیان، حمید ناصریان، احسان افشاری زاده ساخت و اعتباریابی مقیاس نیاز پژوهشی معلمان مقطع متوسطه

هدف این پژوهش ساخت و بررسی روایی و ساختار عاملی پرسش نامه ای برای سنجش نیازهای پژوهشی معلمان مقطع متوسطه شهر مشهد است.

- فاطمه ارفع بلوچی، حسین کارشکی، محمدرضا آهنچیان، حمید ناصریان، احسان افشاری زادهساخت و اعتباریابی مقیاس نیاز پژوهشی معلمان مقطع متوسطه هدف این پژوهش ساخت و بررسی روایی و ساختار عاملی پرسش نامه ای برای سنجش نیازهای پژوهشی معلمان مقطع متوسطه شهر مشهد است.

چکیده هدف این پژوهش ساخت و بررسی روایی و ساختار عاملی پرسش نامه ای برای سنجش نیازهای پژوهشی معلمان مقطع متوسطه شهر مشهد است.

روش این پژوهش توصیفی و از نوع آزمون سازی است.

از جامعه معلمان زن و مرد مقطع متوسطه شهر مشهد نمونه ای به حجم 235 نفر انتخاب شده است.

با بهره گیری از نظریه خودتعیین گری، پرسشنامه 45 سؤالی تهیه شده است که معلمان به آن پاسخ داده اند.

برای فراهم آوردن روایی ابزار از روایی سازه تحلیل عاملی اکتشافی، روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس، روایی همسانی درونی، و برای فراهم آوردن پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شده است.

همچنین نمرات t و رتبه درصدی در هریک از خرده مقیاس های خودمختاری ، ارتباط و شایستگی نیز گزارش شده است.

تحلیل مؤلفه های اصلینشان می دهد که پرسشنامه نیاز پژوهشی از سه عامل خودمختاری، شایستگی و ارتباط تشکیل شده است و این عوامل در م�