اسدالله بابایی فرد، امین حیدریان بررسی تأثیر سرمایه فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر، با تکیه بر نظریه های پیر بوردیو درباره کنش، میدان و سرمایه فرهنگی، به بررسی تأثیر سرمایه فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرداخته است.

- چکیده پژوهش حاضر، با تکیه بر نظریه های پیر بوردیو درباره کنش، میدان و سرمایه فرهنگی، به بررسی تأثیر سرمایه فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرداخته است.

در این پژوهش از روش پیمایشی استفاده شده است و جامعه آماری آن دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی کاشان و پیام نور آران و بیدگل در سال تحصیلی 90-1389 بوده است.

حجم نمونه پژوهش، با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 245 نفر بوده است.

نتایج پژوهش نشان می دهد که بین مشارکت آموزشی و فرهنگی، مصرف کالاهای فرهنگی، رفتارها و رویه های فرهنگی، ارزش های تحصیلی و شغلی خانواده، تأثیرپذیری دانشجویان از رسانه های ارتباط جمعی و سرمایه فرهنگیِ دانشجویان و پیشرفت تحصیلی آن ها رابطه معنادار و مستقیم وجود دارد.

به طور کلی، از نظر میزان اهمیت و تأثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته پژوهش، در تحلیل چند متغیره و تحلیل مسیر، مهم ترین متغیرها، به ترتیب، عبارت اند از: 1.

مشارکت آموزشی و فرهنگی، 2.

سرمایه فرهنگی، 3.

تأثیرپذیری از رسانه های ارتباط جمعی.