الهه عنایتی، احمد عابدی فراتحلیل اثربخشی مداخلات آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان

پژوهش حاضر برآن است تا با استفاده ی الگوی پژوهشی فراتحلیل مقایسه میزان اثرگذاری مداخلات آموزشی را برخلاقیت دانش آموزان مورد بررسی قراردهد.

- چکیده هدف: درسال های اخیر، روانشناسان ومربیان آموزش وپروش درزمینه ی خلاقیت دانش آموزان به دنبال ارزیابی ومقایسه اعتباروکارایی مداخلات آموزشی بوده اند.

دراین خصوص، فراتحلیل با یکپارچه کردن نتایج حاصل از انجام تحقیقات مختلف، میزان اندازه اثر روشهای آموزشی رامشخص می نماید.

پژوهش حاضرنیز برآن است تا با استفاده ی الگوی پژوهشی فراتحلیل مقایسه میزان اثرگذاری مداخلات آموزشی را برخلاقیت دانش آموزان مورد بررسی قراردهد.

روش: روش پژوهش حاضر فراتحلیل بود.

"جامعه آماری" پژوهش، پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکترا، وتحقیقات چاپ شده در مجلات علمی- پژوهشی بودندکه در طی ده سال (1389- 1379) در زمینه ی مداخلات آموزشی برخلاقیت دانش آموزان انجام شده اند و حجم نمونه ی مناسبی داشته و از لحاظ روایی و اعتبار ابزار اندازه گیری و روش نمونه گیری شرایط لازم را داشته اند.

بدین منظور 10 پژوهش که ازلحاظ روش شناختی موردقبول بود،انتخاب وفراتحلیل برروی آنهاانجام گرفت.

ابزار پژوهش عبارت ازچک لیست فراتحلیل بود.