مدیران ناتوان و نابودی استعدادها

بخش «نگاه شما» برای ارائه و معرفی «نگاه» مخاطبان «تابناک» به همه موضوعات است.

هر مخاطب «تابناک» می تواند با مد نظر قرار دادن شرایط همکاری با این بخش، - علی هیودی: به باوربسیاری ازروانشناسان وجامعه شناسان بعد از خانواده ،مدرسه در فراینداجتماعی شدن وشکوفایی توانایی ها واستعدادهای کودکان ونوجوانان نقش بسزایی دارد ،دانش آموزان درمدرسه سوای فراگیری پایه های علوم مختلف ،باورها،سنت هاوارزش های اجتماعی موردپسندجامعه رافرامی گیرند.

یکی دیگرازنقش های بی بدیل مدرسه شناخت استعدادهاوایجادبسترهای لازم برای به فعلیت رساندن توانایی های شاگردان است ،شاگردانی که قوام اجتماعی وداوم فرهنگی وسیاسی کشوردرآینده ای نه چندان دوربه آنهاسپرده خواهدشد.

اگرچه ساختارسازمانی هرمدرسه ازعناصرواجزای مختلفی ازجمله مدیریت ،معاونین ومعلمان تشکیل شده است ولکن مدیرمدرسه مهمترین و حساس ترین جایگاه رادریک مدرسه برعهده دارد.

کمیت و کیفیت آموزش و نتایج آن درمدرسه ،ایجاد محیطی مناسب وصمیمی برای کارکنان ،تدوین برنامه آموزشی وتربیتی درمدرسه واجرای اصولی آن ونیزایجادپل ارتباطی مناسب بین مدرسه وخانواده ها درجهت همیاری وهمکاری خانواده ها درمدرسه بستگی به عملکردمدیرمدرسه دارد .