اولین نمود فرهنگ در اجرای برنامه درسی خود را نمایان می سازد

دومین نشست گروه تخصصی برنامه درسی و فرهنگ با عنوان "خاستگاه فرهنگی برنامه درسی" با سخنرانی حسین اسکندری استادیار روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد.

- به گزارش خبرگزاری مهر، دومین نشست گروه تخصصی برنامه درسی و فرهنگ یکی از گروه های وابسته به انجمن مطالعات برنامه درسی ایران با عنوان "خاستگاه فرهنگی برنامه درسی" با سخنرانی دکتر حسین اسکندری استادیار روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد.

اعضای میزگرد دکتر نعمت اله موسی پور دانشیار برنامه درسی دانشگاه شهید باهنر کرمان، دکتر محمود تلخابی استادیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فرهنگیان، دکتر علیرضا عراقیه استادیار برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامشهر و دکتر صغری ابراهیمی قوام استادیار روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی بودند.

این میزگرد با صحبتهای دکتر اسکندری آغاز شد که وی سه چالش اساسی و سه رخنه ورود فرهنگ به برنامه درسی را تعریف و سه پیشنهاد برای به سامان رساندن آن ارائه کرد.

دکتر اسکندری در ابتدای بحث، به این دلیل که واژه فرهنگ واژه ای دو پهلو است آن را در دو عرصه مختلف معنا کرد.

معنای اول آن، فرهنگ به معنای ارزشها و باورها و ترجیحات ذهنی انسانهاست که یک امر ذهنی تلقی می شود و معنای دیگر فرهنگ به معنای تمدن، برنامه ها و صورت