چالش های معلمی در دنیای صفر و یک ها- چالش چهارم: هدایت پژوهش های دانش آموزی در اینترنت

به عنوان معلم باید بدانیم و به بچه ها نیز بیاموزیم که تعریف «دانایی» در عصر دیجیتال تغییر کرده است.

توانایی یافتن پاسخ درست سؤالات از منابع قابل اعتماد و مقایسه ی انواع رویکردها در حل یک ابهام با استفاده از منابع برخط نشانه ی «دانایی دیجیتال» است.

- حسین غفاری، معلم و پژوهشگر تربیت رسانه ای زمانه عوض شده است.

نه دیگر بچه ها آن بچه های قدیم اند، نه مدرسه فقط محدود به دیوارهای سنتی اش مانده است.

حالا رسانه ها رقیب جدی مدرسه برای تعلیم و تربیت بچه ها شده اند.

پس چرا معلم ها باید محدود به ابزارهای سنتی شان بمانند؟ بچه ها از ما معلم ها انتظار دارند که همپایشان در دنیای صفر و یک ها بدویم و دستشان را بگیریم.

در نوبت های پیشین از چالش های محرمانگی اطلاعات ، دام شبه علم و دانشنامه های آزاد گفتیم و پیشنهادهایی برای عبور از این چالش ها به معلمان ارائه دادیم.

آیا برای چالش چهارم آماده اید؟ با کپی کاری و تقلب دیجیتال چه کنیم؟ از سنت های معلمی باقی مانده از نسل های پیشین برای ما، یکی هم این است که برای تبدیل کردن دانش آموزِ منفعل به یک عنصر فعال در کلاس درس، او را به مطالعه و تحقیق و پژوهش های کوچک کلاسی تشویق می کنیم.

دانش آموز را به مطالعه و تحقیق و پژوهش های کوچک کلاسی تشویق می کنیم.